前幾天去朋友家玩，她家里的玩具那是真叫多啊，孩子才四歲，僅僅玩具車就有一百來個。感嘆之余我很奇怪，這么多玩具又怎么玩的過來呢？相比之下，我覺得涂涂的玩法，會更經(jīng)濟而且十分有意義。
涂涂玩游戲經(jīng)常會參與想象，第一次玩此類游戲，是一次在公園，看到地上有好多樹枝，我突發(fā)奇想，說給涂涂“煮面條”吃。撿起樹枝并折斷，作面條和筷子，就地摘下幾片葉子，作鍋和碗，置于旁邊的石凳上。然后將面條（樹枝）放在鍋（樹葉）上煮，煮好盛到碗（樹葉）上，并佯裝添佐料狀后盛給涂涂吃，沒想到，涂涂竟是十分的開心，有模有樣地把所有面條（樹枝）全部吃完（扔草叢中）。而且她不止一次地說還餓，要求再煮面條給她吃，如此往復愿意玩上好幾次。
這次的經(jīng)歷，似乎給了我們兩個人同樣的啟發(fā)，以后經(jīng)常很有默契地玩類似的游戲，并樂此不疲。
在家的時候，涂涂會要求我和她一起“去買菜”，她會學著在超市買菜的情形，說出想要買的菜，然后作取袋子狀將菜裝入袋中，并拿去給阿姨過秤，最后去收銀臺付錢。買好回來的路上還會模擬過斑馬線等紅燈時的景象。
看到陽臺上很多的衣架，涂涂也會想起“賣衣服”的游戲。當然，道具也就只是幾個衣架，我們會模擬買賣衣服的過程，不斷地試衣（放在身上比劃下），直到款式、大小滿意后成交。她付錢的動作，即是她作從口袋中掏出來的樣子，而且會記得找零，如果沒有口袋，會想象作有口袋。
你們可能想象不到，不滿2周歲的涂涂會在大庭廣眾下，一個人模擬在快餐店點餐的樣子。她會先拿盤子，然后去點餐，告訴我她要點魚、百葉、菠菜和排骨湯后到收銀臺付錢，然后把食物搬到另一個地方蹲下，啊嗚啊嗚的作吃飯狀。中途可能會突然起身，說忘記拿勺子喝湯了，又呼哧呼哧跑到剛剛的地方拿勺子，或者會突然說忘記拿餐巾紙了又回去拿餐巾紙的。她玩這樣的游戲，只需要一塊空地，其他一件道具都沒有。但是她可以樂此不疲，來回奔走，且不說其他，即便只是鍛煉腿腳也是好的。
有時候在外玩的正盡興時，涂涂會來一句“媽媽，我們吃飯吧”？第一次我是以為她真的餓了，于是提議回家吃飯，沒想到她指著一旁的椅子回答說“就在這里吃吧”。然后又如你所想的，她會有模有樣地啊嗚啊嗚地吃起來，當然也會邀我一起的。
說實話，涂涂有這樣的想象力，是出乎我的意料的。她可以自己想出類似這樣的玩法，當然和她有此類諸如在外吃飯、超市購物等經(jīng)歷是分不開的，但值得一提的是，我們應(yīng)該把對孩子想象力的培養(yǎng)放在教育的首位，而不該是一味地給孩子輸入知灌輸識。學習知識本不該是目的，而只是培養(yǎng)孩子各種能力和素質(zhì)的手段。而想象力，使人們生活的更加有趣，更為幸福。