互聯(lián)網(wǎng)是別人的，自己的才是自己的
2022-07-07
之前說到過，現(xiàn)在人不太喜歡記憶，因為互聯(lián)網(wǎng)很方便，直接搜一下就可以了。這是一個好事，看上去也節(jié)省了一些時間，但實際上并不是，搜索的過程是浪費的，而且不是你的，你沒有辦法在內(nèi)部生根發(fā)芽。就像我之前舉過一個例子，有時候看書并記憶看上去沒有用，但是卻可以在你的腦海中種下一個個的點，然后生根發(fā)芽，點成片，變成森林。
記得錢鐘書老先生被譽為谷歌般的存在，就像是現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)一樣，但是人家是記憶之后的自我完善，所以那個時候有詞不會問錢老，他可以把這個詞的前世今生說的很明白，就像是現(xiàn)在的搜索引擎一樣，但這個是記憶的，而不是單純的檢索的。
之所以說這個，是因為現(xiàn)在開始放假，很多教育問題又開始普及于網(wǎng)絡(luò)，特別是將要上小學(xué)或初中的，大家都很緊張。隨著緊張情緒的蔓延，查找資料的不在少數(shù)，快樂教育和填鴨式教育都開始浮出水面并且探討。只是很多時候，我很好奇，這些東西不是應(yīng)該幼兒園的時候就重視的嘛，那是那是奠定基礎(chǔ)的時候，但現(xiàn)在的現(xiàn)實，是小學(xué)、初中的時候，特別是初中，都快固定的時候。
在他什么都不會的時候，是不是應(yīng)該讓他背點東西，甚至不讓他背，就光是單向地跟他講?，F(xiàn)在有很多人覺得這是我們中國式教育的一個問題，填鴨式教育，還有很多人批判，說光死記硬背有什么用呢？你看國外的孩子多么有創(chuàng)造力，就很多家長都有這樣的討論。
每一種能力它是對應(yīng)于不同的年齡，就像你大腦的發(fā)育階段，包括你的個人的知識的儲備的情況。你剛開始的時候，語言、音樂、最早有感應(yīng)的是這些東西，就像是莫扎特可以四歲作曲一樣。
我希望的是，很多東西可以像種子一樣的埋進(jìn)我們的大腦里頭，這個種子漸漸漸漸的它以一種你不知道的方式在那生長，雖然當(dāng)時看上去差別不大。就聽沒聽這句話，背沒背這一段文章，差別不大的。但是最后的差別就大了，或者這塊地撒的是這樣的種子，那塊地那樣的種子，最初的時候是看不出來的。所以這就是說填鴨式的，這種單項輸入式的教育，它有它的合理性的地方。
俄羅斯的科學(xué)之父、文學(xué)之父、大學(xué)之父是一個人，叫羅蒙羅索夫，他創(chuàng)辦了俄羅斯的第一所大學(xué)，最重要的他是一個很著名的科學(xué)家，他一直到十七八歲的時候他才受到正規(guī)的教育。德國上小學(xué)一年級到四年級是沒有數(shù)學(xué)課本的，為什么沒有數(shù)學(xué)課本？因為一年級到四年級思考能力太簡陋，他的思考力沒有發(fā)達(dá)起來，所以就不要學(xué)習(xí)，就做游戲，各種游戲。到五六年級的時候?qū)W數(shù)學(xué)，但就這么樣學(xué)，人家德國出了多少數(shù)學(xué)家。不光是出了數(shù)學(xué)家，關(guān)鍵是數(shù)學(xué)所帶來的那種思考的方法，就是層層很嚴(yán)密的邏輯的思考能力的這種方法，德國人可以說是全世界最強的吧。不知道那些說自己小時候很皮不上學(xué)的學(xué)霸們，是不是如此，但就我僅有的理科成績比較好的情況來說，我也是在三年級才開始正式上學(xué)的。
其實我想表達(dá)的一個東西就是，現(xiàn)在有很多人都在批評所謂填鴨式的教育，似乎死記硬背已經(jīng)變成是一種千夫所指的中國教育的弊端，但是認(rèn)真想想如果小的時候背了那么點東西，不要以為有了互聯(lián)網(wǎng)之后我們就不需要背了，互聯(lián)網(wǎng)那個東西是別人的，在自己靈魂深處有一些大段大段的經(jīng)典你信手拈來。
就像是剛剛舉例說的錢老，他的確有一點像谷歌的那種方法，但其實你發(fā)現(xiàn)這里是一種創(chuàng)造性的羅列，導(dǎo)致在這種羅列當(dāng)中人產(chǎn)生了一種涌現(xiàn)。從這個大量的這些羅列當(dāng)中你能看到一種天才的洞察力，這絕對不是死記硬背得來的東西，當(dāng)然他的前提是有大量的存儲在那個地方。
現(xiàn)在之所以覺得互聯(lián)網(wǎng)越來越好用，是因為他的信息越來越多。為什么大數(shù)據(jù)很厲害？首先是它數(shù)據(jù)是個大數(shù)據(jù)，然后在這大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上有個計算能力，才能從這個各種各樣看似零散的這種信息當(dāng)中洞察一種規(guī)律出來。
只是互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)是別人的，你的腦中，有沒有屬于你的那一部分?jǐn)?shù)據(jù)！
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笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，
笑來笑去，笑自己原來無知無識。
觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，
觀上觀下，觀他人總是有高有低。? ?
