? ? ? ?在當今的社會，讀書到底是否有用？我這里的讀書不僅僅指閱讀，還包括在學校接受教育。
? ? ? ?哈哈，被問住了嗎？老實說我不想拿一些數(shù)據(jù)來比較呀，來證明呀，來指責呀之類的。只是腦海中突然閃現(xiàn)有人問過讀書有用還是無用這個問題，才寫下這些文字。
? ? ? ?經(jīng)常會聽到這樣的言論：讀大學有什么用。現(xiàn)在這么多大學生，還不是畢業(yè)了找不到工作。人家沒讀大學的人很早出去打拼，做生意，現(xiàn)在都已經(jīng)賺了大錢，在家里買房買車娶妻生子了。花那么多時間讀大學還不如出去掙錢呢。
? ? ? ?或者這樣的：女生考什么研究生，還不是要嫁人。讀那么多書有什么用，還不如嫁個好人家。你可千萬別讀博啊，女博士沒人敢要啊！
? ? ? ?讀了這么年的書，你覺得有用嗎？面對攤煎餅都月入3萬這種事，我有時會捫心自問，我這么辛苦讀書到底有用沒用？
? ? ? ?當然沒有人這樣直接問我，不過這么多年來，讀了這么多的書，我怎么感覺還是底氣不足。雖然我現(xiàn)在有車有房有工作，夫妻和睦孩子好學，但我還是冥冥之中感覺到一絲不安。
? ? ? ?其實我想這個社會大部分人對讀書的認知還是正面的。文學名著也好，修真言情也罷，或者說是一些妖魔鬼怪，無論你讀什么樣的書，只要你讀總歸是好的。當然，我思想中“你看什么樣的書你就是什么樣的人”、“你不看書就不是人”這種激烈的言辭我們放到以后再講。
? ? ? ?我不回避眼前這個社會是浮躁的，因為包括我自己在內(nèi)都是有些躁動的。特別是上了大學以后，我目睹了身邊一群幼稚的孩子是怎么一步步轉(zhuǎn)向浮躁的社會人的。總有種懼怕的感覺充斥在周圍，因為發(fā)現(xiàn)不了身邊越來越多的人拿起書本。我曾問過舍友，沒空對著手機發(fā)呆為什么不讀讀書呢？得到的回答是：讀書有用嗎？嗯，好吧，我竟無言以對，我竟無語凝噎。偶爾這樣認為這個問題尚可接受，每個人在某一個發(fā)霉的無聊透頂?shù)闹苋斩紩@樣想，十分正常，不用訝異。可是，可是，要是天天都這樣思索，不能振作，那，就是一種病。而且是很嚴重的心理病。
? ? ? ?有時，一個人某段時間都會那樣墮落下去，不過，勇敢的人總會自救，終于發(fā)奮扭轉(zhuǎn)思想，脫繭而出，再次投入生活，充實地生活下去。不過有時候我仔細想想，我周圍的親朋好友，好像日子過得比較好的，多半還都是那些學歷比較高的，受過高等教育的大多都過得還可以。而那些饑一頓飽一頓還在基層崗位苦苦掙扎的多半都是學習不怎么樣的。
? ? ? ?當然像我這樣受過高等教育，讀了很多書，至今還在沒有一個穩(wěn)定的工作的人也大有人在。
? ? ? ?其實這個也沒有定論，我也看到我初中畢業(yè)的同學中也有做大老板的，但畢竟是鳳毛麟角。
? ? ? ?所以從概率論上來說，讀過書受過高等教育的，畢業(yè)以后多半都能夠找到比較穩(wěn)定的體面的工作。
? ? ? ?另外還有一個問題，就是從廣義上來說，讀書不只是讀書本之書，還有社會閱歷這本書，后者這本書沒有人去教授，完全要自學，而且是終身去學。這就是社會大學這么課程，這本厚書更難讀，所謂讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)其實就是說在社會上要摸爬滾打，看透人性，摸準自己的性格脾氣，找到適合自己性格脾氣對路的那份工作，也許你會過的更舒心一點。
? ? ? ?所以與其說是讀書有用無用論，不如說如果你沒有一個好性格，那你讀再多的書也是無用的，所謂性格決定命運，確實如此。
? ? ? ?只能說好多事不是因為看到好處才去做，而是做了才有好處的。就像談戀愛一樣，做一件事總要有過程，每天的的朝夕相處才會慢慢產(chǎn)生愛情。
? ? ? ?讀書也一樣，厚積薄發(fā)、日積月累這類成語小學就學到了，但成年后能理解的人也屈指可數(shù)。書本對三觀的影響不能不說是潛移默化的，處事態(tài)度、認知行為、言談舉止都被你讀過的書影響著。有位舍友經(jīng)常涂擦化妝品，每日看他，嘴巴就老有告訴他“腹有詩書氣自華”的沖動。
? ? ? ?但我想總歸有一類人是超脫浮躁以外的，應該就是那些讀書人。嗯，沒有錯，這里所指的讀書人是真正靜下心去讀一本、讀兩本、讀好多本書的人。
? ? ? ?也許你每日都坐在教室里但你讀的是課本并不是真正意義上的書；也許你每日每夜都抱著手機翻開電子書，但你讀的是寂寞也不是真正意義上的書。知識和文化之間是一個大大的不等號，因為我們平日學到的內(nèi)容那是知識，是工具，但所讀到得令人振聾發(fā)聵、醍醐灌頂?shù)囊恍┪淖忠恍攀俏幕拇碇弧？赡芪覍ψx書的見解并不高明，但我認為既然讀了就應該讀好書。至于好書與不好的書的區(qū)別，那就仁者見仁智者見智啦。
? ? ? ?大學就是為了培養(yǎng)我們學習的能力，思維的廣度，以及解決事情的方法。在學校，我們有足夠的時間學習技能，為之后的工作做準備。
? ? ? ?很多人進入社會工作后，根本沒有充足的時間來學習更多知識，只能拼命擠時間，在地鐵的時間，休息的時間，吃飯的時間。如果沒有一技之長，你只能做苦力活，這就意味著你要花大量的時間用勞動力換錢，生活中更擠不出時間充電。往往沒接受過高等教育，沒能力的人做著又累又臟的活，拿的錢還少。而為了避免陷入這種窘境，其實最直接的方法是在學校讀書認真學習。
? ? ? ?我曾觀察過接受過很好教育和沒讀多少書就出來賺錢的人，往往文化人談吐見識以及眼界確實更高，生活質(zhì)量更精致，他們的工作也更有個人價值，甚至社會價值。
? ? ? ?當然有大專生工資比本科生高，本科生工資比碩士高的情況，但這并不是普遍情況，不能以一個群體的高點和另一個群體的低點作比較。一般，所受教育越高資源越好學的知識越多，自然能力也越強，找工作也更容易工資越高越有挑選的資格。
? ? ? ?我從不想人到想讀書有什么用？思考了很久，后來明白了，讀書就是一種生活態(tài)度，一種良好的生活習慣，僅此而矣。讀書的作用就是傳承知識和文化，那些都是古人智慧的結(jié)晶，讓人活的明白。
? ? ? ?所以我說，讀書有用，讀大學有用，前提是你要有一顆學習的心，不去讀，也就失去了任何意義。
? ? ? ?有時我就寧愿膚淺的相信自己讀書就要比那些不讀書的人膚淺的程度小一點。哈哈，腦袋瓜有這種想法確實挺奇特。也許你剛開始讀書是習慣使然，也許是尋找一處靜謐的歸宿，甚至是裝文藝也可以。但，你的確拿起了書。那，你就是好樣的。
? ? ? ?至于，讀書無用論，就留給那些無用的人去爭執(zhí)個面紅耳赤吧。
