眼淚水還是不爭氣地從陳娟的眼睛中流了幾滴下來。
她受傷的腿稍稍動一下里面似乎就有骨頭摩擦的聲音，痛得要命。“會不會骨折了呢？”她有些害怕。
“叮咚——”，手機響了，是葉子老師回的信息。
“路太滑，你慢點呀。”
面對輕松的回復，陳娟也有點不甘心，似乎自己現在應該拍拍灰塵站起來繼續奔赴工作崗位。她也希望如此。她又努力動了一下，但是除了疼痛，無能為力。
“痛死了。”她忍不住吐槽。
“沒事吧？”葉子關切起來。
“起不來了。”陳娟發抖著用最簡短的話回復葉子，每多一個動作她都難受。
話說這邊葉子正在上課，本來是想放PPT給學生看的，但是今天不知道怎么回事，按了開關鍵，投影儀卻沒任何反應。
現在全國各地都要求信息技術運用到課堂，國家還開展了老師的信息技術提升工程。基本上每個學校都有班班通，老師都用多媒體上課，以至于很多年輕老師離開電腦和PPT似乎就不會上課了。
葉子也懷念以前手寫粉筆教學的年代，似乎那時的課學生更容易聽懂。但是多媒體教學是大勢所趨，所以她不得不厚著臉皮找陳娟維修設備。這下陳娟說她摔得起不來了，她嚇了一跳，趕緊問：“你在哪里？要不要來扶一下？”
陳娟一個人坐在冰涼的地板上，腦子還算清醒。她覺得這事兒自己是擺不平了，得尋求一個有力的幫助。她想到了她的教研組長，王琴。王琴的辦公室就在2樓。
她趕緊打開微信，找到和王琴的聊天對話框。
“在辦公室嗎？”
“在呢，找我有什么好事？”王琴有點開玩笑地問。
可能是因為冷也可能是因為疼痛，陳娟抖得越來越厲害。她哆哆嗦嗦地敲打手機：“你出來一下。”
……
“叮咚——”，陳娟手機響了。她看見葉子說要過來扶她，趕緊擦了擦眼淚，在屏幕上敲道：“ 真的動不了了。”
葉子趕緊連走帶跑，往樓梯口奔去。終于在2樓往3樓的樓道上找到了陳娟。只見到她一個人坐在樓道上瑟瑟發抖，眼角似乎還有眼淚的痕跡。
“沒事吧？陳老師？”葉子關切的問。
陳娟抿緊嘴唇，費力地吐出幾個字：“我動不了了。”說話的時候，牙齒好像在打顫。葉子趕緊把自己的暖手袋塞到陳娟的懷里，并對一起跟過來的一個學生說道：“快把我辦公桌上那瓶紅花油拿來。”學生聽了老師的命令，又見這般光景，飛也似的朝葉子辦公室跑去。
王琴從辦公室出來，并沒見到門外有人。她一抬頭，看見葉子站在樓道上，似乎在跟什么人說話。她便探頭朝樓上望了望，看見了陳娟。
“怎么了？陳娟？”王琴喊道。
陳娟聽到聲音，回頭看見了王琴。看見這位親切的大姐姐，她的淚水又想流出來。把眼淚忍了回去，陳娟顫抖地說道：“我摔了一跤，起不來了。”
