? ? ? ? 最近一周，我發(fā)現(xiàn)有些孩子沉浸在自己的世界里，與外界的接觸很少；而有些孩子頻頻與外界交流，不停地與別的孩子溝通，卻屢屢碰壁。在我發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象后，我跟爸爸媽媽進(jìn)行了交流，結(jié)果無(wú)一例外這些孩子都在交友問(wèn)題上受到過(guò)挫折。
? ? ? ? ? 小松是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，喜歡跟小朋友玩，但是因?yàn)樽约耗懥坎皇呛艽?，總是需要一定的時(shí)間才能融入伙伴中間，然而孩子交友的的心情是非常迫切的，在他們的世界里，能跟朋友一起玩耍是非常快樂(lè)的事情。為了能夠快速的和小朋友打成一片，孩子們會(huì)采用自己的方法去表達(dá)交友的心情。比如小松便選擇了輕輕拍對(duì)方來(lái)告訴他人：我想和你玩，但是問(wèn)題是，小松作為一個(gè)孩子，拍打其他小朋友的時(shí)候，他并不會(huì)去考慮手重手輕的問(wèn)題，有時(shí)候手重了一點(diǎn)，就會(huì)遭到小朋友的討厭，更有甚者，有有的小朋友就直接報(bào)告給老師，說(shuō)老師老師，小松打我，我什么都沒(méi)做。如果老師簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)了小松，那么小松會(huì)迷茫，委屈，嚴(yán)重的會(huì)害怕，甚至他們會(huì)告訴自己：我只是想和他玩而已，結(jié)果他那么討厭我！反之，老師先問(wèn)清楚小松緣由，然后耐心地去引導(dǎo)小松，那么問(wèn)題將會(huì)得到極大的改善。可事實(shí)是，由于孩子數(shù)量多，老師繁忙，很多時(shí)候只依據(jù)表面的現(xiàn)象而急切地解決了問(wèn)題。我不得不承認(rèn)，以前的我也曾經(jīng)這樣做過(guò)，但是經(jīng)過(guò)七年七個(gè)暑假的實(shí)踐，我越來(lái)越意識(shí)到：不經(jīng)意的傷害往往會(huì)導(dǎo)致一系列地問(wèn)題。小松這樣類(lèi)似的事情發(fā)生了很多次，因?yàn)閮和统赡耆硕紩?huì)有一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，所謂試錯(cuò)就是不斷的去嘗試自己的想法或方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法反饋的效果都是糟糕的，兒童就會(huì)傾向于逃避，而成人則會(huì)選擇其他的方法。因而，小松事件的結(jié)果是：他不再?lài)L試走入別人的世界，對(duì)外界的歡呼不再感興趣，或許是因?yàn)檎也坏椒椒ǎ不蛟S是自己感到自卑?？傊?，小松的世界需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)重新建構(gòu)他的認(rèn)知。
? ? ? ? 小松只是交友失敗的一種類(lèi)型，還有一種孩子由于自身某些特質(zhì)得不到別人喜歡，便會(huì)拼命地想去證明自己。小東是個(gè)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，只要他喜歡的人，他就會(huì)不停地與別人說(shuō)話(huà)，交流，其實(shí)以成人的眼光來(lái)看，孩子愛(ài)表達(dá)是一件非常好的事情，但是在孩子的世界里真的如此嗎？在班里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)小東跟某些孩子一直說(shuō)話(huà)時(shí)，那些孩子會(huì)告訴我說(shuō)：老師，小東一直在說(shuō)話(huà)，很煩，我不想聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我注意到小東很緊張甚至很尷尬，他似乎并不知道自己錯(cuò) 在哪里。因?yàn)闆](méi)有人告訴他，他跟他喜歡的人一直說(shuō)話(huà)是錯(cuò)的。類(lèi)似于小東這樣的孩子有很多，比如有的孩子喜歡摸別人，喜歡藏別人的東西，在他們的世界里，他們就是想跟那個(gè)人玩而已，但是我必須要說(shuō)的是，他們?cè)谟米约旱姆椒ㄈケ磉_(dá)自己對(duì)別人的喜歡，而沒(méi)有想到對(duì)方的想法。就像小東，因?yàn)樗矚g別人，所以他不停的去說(shuō)話(huà)，但是絲毫沒(méi)有考慮到，對(duì)方想不想聽(tīng)，對(duì)方喜不喜歡，因而在交友上也碰壁了。
? ? ? ? 在孩子的交友問(wèn)題上，我有幾點(diǎn)建議與大家分享，也希望大家批評(píng)指正。
1.當(dāng)你遇到別人家的孩子狀告你家孩子時(shí)，請(qǐng)先了解孩子的想法。也許別的孩子口中的打只是您孩子表達(dá)善意的一種方式，只是他并不會(huì)控制力度而已。在這種情況下，請(qǐng)告訴孩子正確的交友方式與方法。
2.每個(gè)孩子，甚至包括每個(gè)大人，都是希望有好朋友的，我認(rèn)為這是人的本能。所以當(dāng)孩子想表達(dá)善意時(shí)，請(qǐng)鼓勵(lì)他。如果您的孩子一個(gè)朋友都沒(méi)有，也不想去交朋友，請(qǐng)您一定了解孩子在學(xué)校在小區(qū)是不是遭受了交友挫折。
3.不要用成人的眼光去看待孩子，在交友多次受挫后，每個(gè)人都會(huì)開(kāi)啟自我防御模式。孩子也是如此，不要忽視這些事。沒(méi)有人希望自己的孩子獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我想您也是如此。
4.交友對(duì)成年人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再單純，然而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他喜歡的人就是他想要的朋友，因此我們必須告訴孩子：你喜歡一個(gè)人，但是你要去問(wèn)問(wèn)他是不是喜歡你？如果不喜歡，記得讓孩子問(wèn)問(wèn)為什么？早點(diǎn)讓孩子明白，交友也是需要了解別人的感受的。
? ? ? ? ? 我是靜靜老師，期待您的支持！
