2020年11月27日周日上午6:55準時到樓下送孩子上學(xué)。眼看都快遲到了，磨磨蹭蹭再也下不來。不一會兒，她拎著大包小包共計三大包的東西從樓上匆匆下來。
"媽，咱趕緊走吧"。
"你以為你老媽是"飛毛腿嗎"？咱的小電動40分鐘可能也到不了學(xué)校呀"。
"沒事的，沒事的，不會遲到的，我都算著時間呢。"
換做以前，我在樓下等她，見她的第一句話肯定是各種的擔(dān)心，指責(zé)，埋怨，批評……相愛的兩個人卻互相傷害，可想而知，結(jié)果肯定是兩敗俱傷。
小區(qū)門口的包子很好吃，我車停一邊對孩子說，能否幫媽媽買兩份早餐呢？
換做平時的我，會對孩子說，"去買份早餐!"
"我早上就不想吃東西，不吃!"
然后我再啰里啰，又是一頓的不開心……
把命令的語氣改為疑問句：把你去買包子!換成能不能幫媽媽買兩份早餐呢？
到校區(qū)，同學(xué)已陸陸續(xù)續(xù)入校。校領(lǐng)導(dǎo)在門口檢查。下車時她突然發(fā)現(xiàn)口罩忘記帶了。
"媽，讓我用一下你的口罩救救急，過了門崗就好啦"。
"不太合適吧，太不衛(wèi)生了。要不然再想一下有沒有其他的方法？"
我在東張西望尋找藥店，想著就近買一個，孩子拿起手機看了時間，顯然時間已經(jīng)不允許了。
她拿著大包小包遲疑了幾秒種，然后決絕地走向校門口。我望著她遠去的背影，內(nèi)心無味雜陳，多希望時光慢些，不要長大，沒有口罩的她，又該如何處理呢？
她的腳步輕快堅定，沒有任何的遲疑，我在注視著背影，快到校門口她逐漸放慢了腳步，她似乎在等在一個機會，一個僥幸蒙混過關(guān)的機會。等許多同學(xué)蜂擁而至?xí)r，尋找最佳的時機，迅速插入隊伍，以便瞞天過海。
盡管低頭，掩口，還是被火眼金睛的校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，被攔門崗處不讓入校。我看她沒有一絲的停頓與遲疑，直接向過往的同學(xué)開始借口罩，終于借到一個，順著大部隊逐漸消失在人群中……
這場景像極了龍應(yīng)臺的《目送》：“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
終于松了一口氣，但還是不得不為她捏把汗，懸著的心逐漸放松了下來。我知道她能做到。
我不止一次的給她講過一個小故事，很有哲理的一個小故事:(一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵:“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來!＂最終孩子未能搬起石頭，孩子:“我已經(jīng)盡全力了!＂父親答:＂你沒有拼盡全力，因為我在你旁邊，你都沒請求我的幫助!＂所謂全力以赴就是:1.拼盡全力2.想盡所有辦法;3.用盡所有可用資源一全力以赴，但不是你一個人在戰(zhàn)斗!)
不告訴孩子標(biāo)準答案，不包辦，不代替，不埋怨，只守望。讓她擁有獨立思考和解決事情的機會和能力，讓思考、學(xué)習(xí)成為一生的習(xí)慣。
我們無法保護孩子一輩子，所以要交會孩子自己面對生活的勇氣……樂觀和突如其來起來的變化。
教會她們從追求贏，到學(xué)會輸，直到失敗之后看到光明；教會她學(xué)會愛人，營造溫馨，和諧，向上的家庭氛圍，給孩子幸福的能力。
"口罩都能忘，整天帶腦子干啥!自己的事情自己做!誰要你入校前不記得檢查!……
毀掉一個孩子，一句否定的話就夠了，但想成就一個孩子，一句鼓勵的話能帶來千萬倍激勵的力量。
會愛才是真愛。把生活中惡意中傷的詞換成守望，希望和力量。
我們存在的意義，不是操控，不是刻畫，高高在上，埋怨，指責(zé)。而是讓孩子一想到我們，內(nèi)心就會充滿力量，充滿溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和力量！
另外，從下周開始，書包里要多備幾個口罩，以備及時之需，和為需要幫助的同學(xué)提供最及時的幫助。以心靈溫暖心靈，讓更多的人因互幫互助而更加的溫暖。
