今天迎來(lái)中心的一節(jié)早課，由我來(lái)授課。早上8點(diǎn)多到達(dá)中心，做好各種準(zhǔn)備工作后，迎來(lái)了早班的wj同學(xué)，這個(gè)小朋友我第一次見(jiàn)并接觸后，就感覺(jué)到他非常聰明，接受能力非常強(qiáng)。感觸比較深，留點(diǎn)文字記錄。
按照中心的教案授課，一開(kāi)始孩子好奇心非常強(qiáng)，老不專(zhuān)心聽(tīng)課，而是去自己動(dòng)手操作。在磨合了幾個(gè)回合后，乖乖聽(tīng)話(huà)了。講解scratch的基礎(chǔ)知識(shí)后，小朋友非常快就能夠記住各個(gè)模塊的作用。于是我們開(kāi)始了第一個(gè)實(shí)例的講解；但是，當(dāng)講解到"移動(dòng)"概念的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)孩子目前還未接觸到“坐標(biāo)系”的概念（抱歉，不當(dāng)小學(xué)生很多年啦，O(∩_∩)O~）。于是，開(kāi)始給wj同學(xué)用紙筆講解“坐標(biāo)系”的概念；一開(kāi)始，紙上的坐標(biāo)系明白后，我們轉(zhuǎn)移到電腦上的一個(gè)坐標(biāo)系；當(dāng)我考察他理解程度的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還是在用我們紙上的那個(gè)坐標(biāo)系來(lái)套用電腦上的坐標(biāo)位置；經(jīng)過(guò)幾次的再練習(xí)、講解后，小wj可以很準(zhǔn)確的說(shuō)出任意一個(gè)坐標(biāo)系的坐標(biāo)值，并且，在教了他如何從通俗語(yǔ)言描述相對(duì)位置，來(lái)大概判斷絕對(duì)位置后，小家伙懂得用自己的小手指做一個(gè)十字架來(lái)思考位置概念啦。不知道哪位大師說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的一切創(chuàng)新都是從模仿開(kāi)始的。小wj能夠在紙上的十字架后，自己建立手指坐標(biāo)系，然我感覺(jué)到孩子的學(xué)習(xí)、模仿能力真強(qiáng)。
我發(fā)現(xiàn)，和孩子相處成人需要強(qiáng)有力的愛(ài)心、耐心，同時(shí)呢，孩子也會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。后半時(shí)間，就是在課堂實(shí)例的基礎(chǔ)上模仿、創(chuàng)新。他也非常有想法，自己覺(jué)得貓的聲音不好聽(tīng)，錄制了自己的聲音加到貓的身上，非常好玩。最后，自己還獨(dú)立創(chuàng)作了一個(gè)“海底世界”，幾個(gè)他喜歡的動(dòng)物按照他的想法動(dòng)起來(lái)了！那一刻孩子臉上綻放出燦爛的笑容，我自己也非常享受這個(gè)過(guò)程。
享受自己的勞動(dòng)成果，讓自己對(duì)自己更加自信！這種非常原始的滿(mǎn)足感無(wú)法比擬。
以前覺(jué)得自己欠缺和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)和技巧，經(jīng)過(guò)近期的授課實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，自己也還是可以和孩子們打成一片的哦！
這不僅僅是一個(gè)培訓(xùn)，我覺(jué)得更多的是在發(fā)掘孩子內(nèi)心真實(shí)的的興趣，觸發(fā)他們?cè)嫉目鞓?lè)細(xì)胞，回歸屬于他們自己本該有的那份天真、快樂(lè)的童年。
Alan Liu
2013.5.4
