就在不久前，92年的人被正式定義為中年這件事，引起了眾多92年前出生的人的悲嘆感慨。
是啊，感覺就像咪蒙說的一樣，過完了童年，就是中年。
我們還沒學好怎樣度過人生，就要被定為人到中年的焦慮與不安油然而生。
如果說童年時代childhood，我們需要學習的是基本的生活知識與技能，那么我愿意說我們還需要經歷一個成人年adulthood的學習。與童年不同，這個階段的我們學習的是個體與社會的接觸，個體與社會的協調。
想起來，我們的現在這個年齡，母親早已成婚生下我們，父親已經找到穩定工作且擁有一房。這種對于我們來說十分塵埃落定的生活，似乎離我們還很遠很遠。
我們還在納悶著：還有很多事情沒做，還有很多事情沒看見，還有很多事情沒知道，為什么那時的父母一代能這么快完成了呢？
隨著城市化發展和教育的普及，我們接受的信息比以前父母一代要更多。
歷史記住的可不止到1990年，數學算的可不止微積分，英語單詞背的可不止300個，文言文讀的可不止十多篇……隨著時代發展、知識的發現，我們要學習的東西很多很多，更不要說新衍生出來的理論與接二連三出現的社會問題。
因此，在這個信息爆炸、知識膨脹、分秒變換的時代里面，我們對自己的個人成長就必須更加賣力，我們對自己的個人發展必須更加努力，才能好好地在這個世界里生存下去。
年齡上我們可以被定義為中年，但在心靈上，至少我們還需要經歷一次adulthood的學習。在基于childhood的基礎上，從adulthood的磨合期里找到自我，挖掘自己，發現真我，探討社會，感受社會，溝通交流。
雖然92年的我們已經人到中年了，但不好意思，我們還需要過一個adulthood。
