? ? ? 前段時間去圖書館借了這本書，直到剛剛才把它看完。書很厚，內容也很多，“孩子”的范圍很廣，從幼兒園到小學、初中、高中的年齡段都有提到。書里講了很多例子，有的是耳熟能詳的經典，有的是鄰家小妹的平常現象，所闡述的教育觀念都是一致的――父母是孩子的朋友，是孩子的老師，是孩子的領路人，是孩子一生中最不可替代的教育者。所以父母教育孩子當“以身作則”。
? ? ? 孩子就像一張白紙，這張白紙上會用什么樣的顏色來打底，基本取決于其父母給他什么樣的基礎了。每位家長都希望自己的孩子成龍成鳳，出人頭地，建功立業。但又有多少家長能夠明白“只有失敗的教育，沒有失敗的孩子”這個道理呢？
? ? ? 這本書是站在家長的角度來寫的。講述了從各方面培養孩子，首先，培養孩子從家庭教育開始的。不僅要培養孩子的良好生活習慣和良好學習習慣，還要重視培養孩子優良的品德以及健全的性格，同時教會孩子與他人相處……
? ? ? 孩子的成長是一個不斷學習、不斷糾正、不斷完善的過程，孩子成長初期的家庭教育是為孩子后期更多的教育打基礎的，與學校教育和社會教育相比，家庭教育會對孩子的成長產生更大、更長、更持久的影響。
? ? ? 其中有這樣一個故事我印象很深刻：
在遠古時代，摩伽陀國有一位國王飼養了一群象，象群中有一頭象長得很特殊，全身白晰，毛柔細光滑。后來國王將這頭象交給一位馴象師照顧，這位馴象師不只照顧他的生活起居，也很用心教它，這頭白象十分聰明、善解人意，過了一段時間之后他們一建立了良好的默契。
? ? 有一年這個國家舉行一個大慶典，國王打算騎白象去觀禮，于是馴象師將白象清洗干凈，裝扮了一番，在她的背上披了一條白毯子之后才，交給國王。
? ? 國王就在一些官員的陪同下騎著白象進城看典禮，由于這頭白象實在太漂亮了，民眾都圍攏過來，一邊贊嘆一邊高喊著：“象王，象王”。騎在象背上的國王覺得所有的光彩都被這頭白象搶走了，心里十分生氣、嫉妒。他很快地繞了一圈后就不高興地返回王宮。一入王宮他就問訓象師“這頭白象有沒有什么特殊的技藝？”馴象師問國王：“不知道國王您指的是在哪個方面”，國王說：“它能不能在懸崖邊展示他的技藝呢？”馴象師是說應該可以！國王就說，“那明天就讓他在波羅奈國和摩托加國相鄰的懸崖上表演”。
? ? 隔天，馴象師依約將白象帶到那處懸崖，國王就說“這頭白象能以三只腳站立在懸崖邊嗎”馴象師說，這簡單。他騎上象背，對白象說“用三只腳站立”果然白象立刻就縮起三只腳，國王又說：“他能兩腳懸空只用兩腳站立嗎”“可以”。馴象師就叫它縮起兩腳，白象很聽話地照做。國王接著又說“它能不能三腳懸空只用一腳站立”。馴象師一聽，明白國王存心要置白象于死地。就對白象說“你這次要小心一點，縮起三只腳，用一只腳站立”，白象也很謹慎的照做了。圍觀的民眾看了，熱烈的鼓掌，喝彩，國王越看心里越不平衡，就對馴象師說“它能把后腳也縮起來，全身懸空嗎”。
? ? 這時訓象師悄悄的對白象說“國王存心要你的命，我們在這里會很危險，你就騰空飛到對面的懸崖吧”。不可思議的是，這頭白象竟然真的把后腳懸空飛起來，載著馴象師飛躍懸崖，進入了波羅納國，波羅納國的人民看到白象飛來，全城都歡呼了起來，國王高興的問馴象師“你從哪里來，為何會騎著象來到我的國家”。馴象師便將經過一一告訴國王，國王聽完之后，嘆道：“人為何要與一頭象計較、嫉妒呢？”
? ? ? 人生在世一定要有一顆平靜和睦的心，切不可心懷嫉妒，俗話說“己欲立而立人，己欲達而達人”。看到別人有所成就，不可心存嫉妒，應該要平靜地看待別人所取得的成功，并以別人的成功為鑒提升自己。
? ? ? 不知道為什么，看完整本書對這個故事印象深刻，好像在警醒自己“勿爭、勿怒，勿急、勿躁”……
