正文:
最后,我再來試著回答最初的問題:請問如果你是喬布斯,你認為你應該從這門課程學到哪些知識?試著用他的思維回答一下。
思考:
整整這一段,作者分別從基本技能,課程思維方式與藝術品味的鍛造,課程思維與藝術品味的影響(即實踐),思路極清晰的分析了整個學習設計的過程與變化,論證了學好理論知識,進而作用于實踐的重要性,闡述其帶來的蛻變。其中,從橫眾、主體、客體,部分、整體等辯證方法進行分析論證,深刻且系統,這種思路,要好好消化學習。
正文:
最后,我再來試著回答最初的問題:請問如果你是喬布斯,你認為你應該從這門課程學到哪些知識?試著用他的思維回答一下。
思考:
整整這一段,作者分別從基本技能,課程思維方式與藝術品味的鍛造,課程思維與藝術品味的影響(即實踐),思路極清晰的分析了整個學習設計的過程與變化,論證了學好理論知識,進而作用于實踐的重要性,闡述其帶來的蛻變。其中,從橫眾、主體、客體,部分、整體等辯證方法進行分析論證,深刻且系統,這種思路,要好好消化學習。