中原焦點團隊郭鶯鶯焦點解決網絡中期第14期堅持原創分享第901天，咨詢第338次，“悅”讀打卡第585天，語言基本功練習第386天,健身打卡第129（2022.2.8）《6S高效學習策略之（五）——錯題檔案》
學習經驗是一個人經過自己反復嘗試后總結出來的最適合自己的學習方法。世界上沒有萬能的方法，因為一把鑰匙只能開一把鎖，最適合自己的方法就是好方法。每個孩子都是一個獨立的個體，盲目的模仿，可能不會有好的結果。成績優異的孩子在分享學習方法的時候，各自方法都不一樣，但他們都有一個共同的特點，學習程序和學習規律相似。96%的狀元并不贊成題海戰術，99%的狀元都有一個自己整理的錯題本，值得我們學習和借鑒。
很多學生都會有這樣的經歷：有些錯題自己真做過，老師講過，考試考過，再做時仍舊出錯。很多學生都有錯題本，也聽了無數大道理，很多題依舊不會，于是開始懷疑錯題本。俗話說，“打蛇打七寸”，“擒賊先擒王”，要想學會正確使用錯題檔案，先要知道錯題檔案究竟是什么？有什么作用，怎樣建立錯題？錯題檔案建立后如何使用？錯題背后隱藏著孩子知識上的漏洞并沒有完全解決。建立錯題檔案，是對特殊知識點以及自己知識點上的漏洞進行查漏補缺，舉一反三，做到融會貫通，最終達到以不變應萬變，考試時才會避免跳入陷阱。
一、錯題答案對孩子的好處。
1.幫助孩子匯總自身知識的盲點。一個錯誤就是一個盲點，當錯誤匯總在一起的時候就容易看到自身知識的各個盲點，盲點找到了，解決了，考試就無敵了。與其讓孩子依葫蘆畫瓢做10遍不如切實理解做一遍；與其讓孩子漫不經心的做百變，不如認真刻苦的鉆研一道題；與其讓孩子在題海戰術中被淹沒，不如教孩子舉一反三，攻破自己的漏洞。
2.幫助孩子改掉馬虎的習慣。有時候孩子做錯題并不是因為漏洞，而是因為馬虎。
3.錯題檔案可以用來做考前復習，讓它成為考試制勝的法寶。很多孩子可能會打題海戰術，做了一千道一萬道，但是很有可能在重復一件事情，永遠都在做會做的題，會做的始終會做，不會做的永遠不會做，不會做的沒有解決的就是漏洞，導致他們學習效率低，成績提不上去。考試出題，萬變不離其宗，一定是圍繞某個知識點而不可能脫離知識點出題，但出題思路可能不一樣，如何以不變應萬變呢？需要在錯題上下功夫，復習漏洞，學會漏洞，才會考出好成績。
二、如何建立錯題檔案？
1.分析錯誤原因，找到問題源頭。在建立錯題的時候要多問幾個為什么：為什么錯了？應該怎樣做？哪種方法更好？能不能進行變通？這個題是因為思路不清晰，是相關知識點有漏洞還是解題方法不對？這個題還有其他方法沒有？還有沒有比我的方法更好的方法？然后對比歸類，慢慢學會思維求異，慢慢思維發散，智慧就會提升。
2.收錄錯題的范圍。不會做的題，模棱兩可似是而非的題，會做卻做錯的題。
三、如何使用錯題檔案？
1.堅持記錄錯題。有量變的積累，才會有質的飛躍。
2.堅持每天定時看。時常與錯題約會，不看則無效。
3.劃掉已經攻克的題。（定期刪除已經掌握的錯題）
4.錯題檔案中記錄的不僅是錯題，還可以記錄經典題，只要對學習有幫助的，都要把它記錄下來。
5.卷子或作業中的錯題，可以打印后粘貼在錯題檔案中，可以節省時間。
整理錯題幫助我們更好的收集自己犯錯的題目，讓我們知道自己的薄弱點，才會有更大的提升。
四、整理錯題檔案的誤區。
1.整理的非常美觀，看著特別漂亮。結果花費大量的時間，導致之后不愿意去整理，保證自己能看懂即可。原則：能剪的不要手抄，不能剪的打印一份再剪。
2.錯題不篩選歸類。
把題目進行提取分類，集中復習更容易找到規律，舉一反三。
3.整理的錯題從來不看。只有把錯題消化吸收，才能收獲進步。
4.只增加不減少。要有頻率的復習，對于熟悉的題目及時刪除。
方法再好，光說不練等于零，成功的秘訣是：“一切來源于行動”。有的學生不愿意整理錯檔案，感覺浪費時間，但是磨刀不誤砍柴工，多做題只會得到更多的錯題，如果錯題不整理，不會的還是不會，反而會浪費更多的時間。建議學生寧可少刷題，也要整理錯題，引導學生養成善于總結的習慣，才是教育的王道。
《6S高效學習策略之（五）——錯題檔案》
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