小碼王：為什么說少兒編程能為孩子創(chuàng)造未來的無限可能？
在未來的科技世界里，人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來處理工作的需要會越來越大，可以預(yù)知，編程技能將不僅僅是信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求，而將是所有產(chǎn)業(yè)的需求。且產(chǎn)業(yè)需求的并不僅是軟件專業(yè)人才，其核心需求是掌握編程技能的產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才。所以我們要如何讓孩子們緊跟最新的科技進(jìn)步呢？方法就是從娃娃抓起，近早的接觸編程，才能創(chuàng)造出未來的無限可能。
以下，從三個方面剖析少兒編程的意義，讓各位家長對少兒編程有更深入的認(rèn)識。
從社會發(fā)展的角度看，如今計算機(jī)涉及我們生活的方方面面，未來人工智能也將全面普及。這些變化都需要人們對計算機(jī)邏輯有更深的理解，要具備與計算機(jī)相近的“計算思維”并具備與之關(guān)聯(lián)的能力，掌握更全面的專業(yè)技能，并不斷創(chuàng)造出社會需求的產(chǎn)品，促進(jìn)技術(shù)革新，生產(chǎn)變革，推動社會進(jìn)步等。所以從小學(xué)習(xí)編程不僅是未來社會生存的基本技能，也是提前培養(yǎng)推動社會發(fā)展的先鋒力量。
從教育革新的角度看，隨著時代的不斷發(fā)展，例如玩電腦會影響學(xué)習(xí)，造成小孩子注意力下降等一些落伍的教育思想也必須摒棄。這是一個嶄新的科技時代，因此對于教育孩子的手段和方式也要不斷進(jìn)步。在美國，創(chuàng)客教育及STEAM已成為其素質(zhì)教育的核心，編程很早就走進(jìn)了美國的中小學(xué)校。美國前總統(tǒng)奧巴馬也曾參與“編程一小時”，呼吁美國小朋友“別總把時間花在玩，要去編程”。在國內(nèi)，2015年9月，教育部發(fā)指導(dǎo)意見，鼓勵探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。2017年起中國浙江地區(qū)將把信息技術(shù)作為高考選考科目，其高考考試范圍包括編程、數(shù)據(jù)庫處理、表格處理等。
少兒編程顯然，是打開了教育的一個新的窗口，從小接觸編程的這個影響可能會在未來的十到二十年才有所顯現(xiàn)，在激烈競爭的兒童教育環(huán)境下，這種新方向的選擇和突破仍然是非常值得去嘗試的。正如美國第一千金伊萬卡所說：“教育是對自己最好的投資。”
從孩子成長的角度看，學(xué)會編程能幫助孩子更好的讀懂這個世界，幫助他們打開認(rèn)識世界的另一個維度。少兒編程的核心理念是把計算機(jī)編程看作與閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等孩子成長所需的基礎(chǔ)技能來培養(yǎng)的。計算機(jī)科學(xué)之所以迷人，是因為它需要分析能力、解決問題的能力和想像創(chuàng)造力，這些既是基本能力要求也是職業(yè)要求，除此之外，沒有任何一門學(xué)科知識能把這些結(jié)合起來。無論是理解復(fù)雜系統(tǒng)，還是逐步解決復(fù)雜的問題，想要掌握這些能力，編程是最佳的訓(xùn)練方式，它不僅能幫助孩子解決問題，也能告訴孩子如何更好地表達(dá)自己，甚至激發(fā)孩子創(chuàng)造出無法預(yù)估的價值。
雖然我們無法預(yù)知未來社會會發(fā)生什么，但是可以部署規(guī)劃孩子的成長之路，讓他們能夠在未來發(fā)展的道路上有更多的選擇，走的更穩(wěn)更順，這也是大部分家長所希望的。在科技時代不會編程的人被淘汰的幾率會大大增加，與其做淘汰者，不如當(dāng)先行者，讓孩子早日接觸編程，相信會比其他同齡人擁有更多的可能！
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