----致曾經的一百天讀書！
關鍵詞----自知
一、分水嶺
在2019年之前，我一直以為自己是個愛讀書的人，以愛讀書自居，會給別人分享我讀過的書，講解書中的故事，用書中提到的食療小方子，親身試驗----
一度以為自己讀過了很多書，掌握了很多知識。
直到開始寫作，發覺你根本寫不出某些具體的句子，甚至是曾經引以為自豪的讀書，真是書到用時方恨少啊！
很多書讀過其實忘記了，留在記憶中的也就是個書名了。重讀即100天讀書，雖未完成，但給自己留下了很多。
人貴有自知之明，也些許明白了這句話。對于讀書，我想今年是重新出發年，不再盲目于讀了多少本，買了多少本，而專注于記住了多少，實踐了多少，成為自己的多少！
讀書我肯定是還會繼續，并且真正開始學著會讀！
關鍵詞----三人行，必有我師
二、“與書為師”到“與人為師”的轉變
自己其實一直是個冷冷清清的人，朋友不多，不善交際，以為在書的世界中足矣。
別人不經意的一句話，你可能就茅塞頓開，獲益良多。勝過自己苦讀，思索良久。
人是社會人，即使你不與人爭，獨善其身也不易。
不再淺薄的僅憑一些細枝末節來評判一個人！
不再片面的認為一個人好或是一個人壞！
不再單純的以為做好人就能解決一切！
三、知行合一
知道與做到的距離，很遠亦很近！
最近很愛讀的《中國教育史》，雖然是一本考試用書，自己的收貨卻不亞于任何一本暢銷書。從古代到現在，從孔子到陶行知，每一位教育家都重視“行”。
學習不僅僅是聽課，看書，它更是一個完整的過程。
未來很遠，路在腳下，堅信并努力成為更好的自己，愿不負時光！
