文|弋一
蘇東坡小時候，問自己的老師：“老師，請問天下英杰有哪些？”
老師回答他：“你要記住4個人，范仲淹，韓琦，富弼，歐陽修。”
多年之后，蘇東坡在范仲淹的墓碑前哭道：“先生我終于知道您的為人。”
蘇東坡一生最大的遺憾，就是沒有見過范仲淹。
01
范仲淹是唐宋群星璀璨的百年星河中，唯一一個做到“為萬世開太平”的人，他戍守邊關時，在羌族進犯時，仍選擇啟用羌族首領，維護了邊關數(shù)十年安危。
他離開人間時，羌族首領數(shù)百人夾道送別，“哭其如父”“齋三日而去”，有如此行為，可見范仲淹在邊境作出的貢獻。
在蘇州時，范仲淹需要置辦一處宅院，風水先生看著他原本要選擇的宅院說：“天下誰能得到此處寶地，必定世代出公卿。”
范仲淹說：“既然如此，那必定得造福天下蒼生。”
于是他稟奏圣上，要求在這個地方開辦學堂，此后千年，直至今日，這里走出了一代又一代莘莘學子，如今，這里有個響亮的名字：“蘇州中學”。
我們讀史，我們明智，我們知道生從何來，也要知道死從何去。
留在書籍邊角中，一團黑色的名字，背后是令人高山仰止的榜樣的力量。
02
起初為人三十載，犯過許多錯誤，也走了許多彎路，在今后的歲月中，凡能生于天地之間，就要做個善良正直，品行端正的人。
過去的，3年泥濘贖清業(yè)力。
未來的，十年努力厚德載物。
仕途上的成就或許是很多人的追求，但更重要的，是在和平年代留下好作品，在亂世護佑一方安寧。
最近看了一本書，上面這樣解釋文字，3500年前，古埃及誕生象形文字，500年后兩河流域有了楔形文字，及至商朝，有了甲骨文。
文字保存了綿延千年的文明與輝煌，但文字卻是一個易產(chǎn)生誤解的貧媒體。
如果要了解一個人，不必因為文字或者任何社交媒體來了解，了解一個人需要全面接觸，不論是遙遠的網(wǎng)絡還是近在咫尺的文字，都無法真正將一個人帶到你的身邊，也無法摘掉世俗的標簽與偏見。
03
成就一個人的，是高于固有階級的“逃逸速度”，當一個人做到“超于常人的努力”時，一切都將為你預備。
星光浩瀚，漫漫十年，從19歲站在選秀大賽上到如今，整整十年，終于能離夢想再近一點，那便背水一戰(zhàn)吧，管它什么神仙魔鬼。
突然理解了這些路為什么要走，因為不論是3年前還是10年前，身上擁有的那些東西，都不足以承載將要靠近的那股能量，得到了也最終會被消費，會失去。
顛沛流離的生活與動蕩不安的一切，配得上要抵達的地方，但依然是起點不是終點。
人一次次回到開始的地方，生命是一場輪回，無數(shù)個瞬間和經(jīng)歷都會重演，但你會越來越有機會，在一次次的重演中，做得更好一點。
回首千年以前，張載在寫下《橫渠四句》：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”
魯迅評千百年間，只有范仲淹做到如此。
人能守正，堅持初心，一直走在讓內(nèi)心感到安穩(wěn)的道路上，最后的結果一定不會太差。
04
念念不忘，必有回響，是的，未來不論行至何處，不論想抵達哪里，只管但行好事，莫問前程。
做人做事，當效仿范公，心懷蒼生，也要銘記稻盛和夫先生說的“六項精進”，其中之二為“付出超越任何人的努力”“不要有感性的煩惱”。
我將思我，我不為我，我與我周璇，我是我。
你將思你，你不為你，你與你周璇，你是你。
你我立于天地之間，天地之大，鯤可成鵬，鵬可成鯤。
果然，世事洞明皆學問，人情練達即文章。
從19歲走來，身處你幻想的未來里，你頑固的神情從未褪去，堅持走下去，讓步的也不要嘆息，失去的也別可惜，不要改變內(nèi)心深處堅守的東西。
也送給你的19歲，祝福你有夢可做，勇敢奔跑，不問東西。
