當今市面上少兒英語培訓機構林林總總，比比皆是，既有實力強口碑好的實體培訓機構，如新東方少兒英語、英孚少兒英語，也有不少的網上一對一的外教輔導課程，如51talk， vipabc等等。
去年年底的時候，我決定給孩子報名英語學習課程，于是在不同的英語學習平臺考察比較，比較來比較去，始終下不了決心，隱隱約約覺得這些培訓課程無法達到自己想要的結果。一對一的外教輔導課程，不但價格不菲，而且感覺效果難以保證。
試聽的時候，外教講的好多地方我根本聽不懂。對于研究生畢業，四六級一次性高分通過英語口語B+水平的我來說，好多內容都聽不懂，更何況是零基礎的孩子呢？所以我始終沒有下定決心為孩子報名。
后來在維尼心理咨詢師微信公眾號看到一篇家長學習大思英語的心得分享，循著鏈接找到了大思英語官方公眾號，立即與老師聯系安排試學。
打開老師的朋友圈，發現老師的微信朋友圈都是家長寫的大思英語學習心得截圖，特別真實，立馬感覺這就是我要尋尋覓覓苦苦尋找的學習平臺尋尋覓覓，苦苦尋找的學習平臺。眾里尋他千百度，暮然回首，卻在燈火闌珊處。
孩子之前僅僅聽過一些英文兒歌，幼兒園每周學兩次英語課程，基本上屬于零基礎。但試學非常順利，闖關的學習方式立馬吸引了孩子的學習興趣，兒子主動要求報名大思英語。于是試聽第二天，我毫不猶豫果斷給孩子報名。
在這么多的英文培訓機構里面，我為何偏偏為孩子選擇沒有真人外教授課、課程沒有一個英文單詞的大思英語呢？
一、科學的學習理念
首先，語言學習，聽力是基礎。語言學習需要大量的輸入，好比嬰兒學習母語先從聽開始。英語學習要做到聽說讀寫譯樣樣精通，同樣必須先從聽入手。母語式的學習理念和情景對應式的闖關方法、家長一致反映的好口碑是我選擇大思英語的三大關鍵要素。
對于嬰兒來說，當他聽到聲音的同時，他會一邊通過眼睛進行觀察，一邊進行猜測，把聲音與他所看到的內容進行聯結在一起，慢慢變成一種條件反射，進而形成了思維。嬰兒就是通過這個非常簡單的“猜”，兩到三年就能很好的掌握了母語聽說能力。
大思英語的聽力訓練理念是：剛開始不用翻譯，讓孩子們沉浸在聲音和與之對應的場景中，培養孩子對聲音的敏感度、熟悉度，并通過猜測獲取與聲音所對應的含義；以后再通過翻譯，使得孩子們能精準的理解場景的意義。孩子學習母語的過程事實上也是這樣一種習得式的學習方法。大量的不斷的聽力輸入是輸出的前提。
大思英語的聽力訓練就是建立在“猜”的過程中，實踐表明，通過這種輕松的“猜”“猜”“猜”，孩子的英語聽力會得到快速進步！
其次，艾賓浩斯記憶曲線說明，人的記憶容易產生遺忘，人的大腦會隨著學習時間的流逝而遺忘曾經學過的內容，這就需要不斷的刻意重復。
從這條遺忘曲線中，我們發現第一天遺忘速度最快，學得的知識在一天后，如不抓緊復習就只剩下原來的33.7%。
對于語言學習來說，一次性輸入大量的內容后，好幾天都停止輸入，孩子的大腦里很快就會將這些內容遺忘。每天利用碎片化時間進行高頻次的輸入，比專門集中地用一次比較長的時間來學習，效果要好很多！
舉個例子來說，同樣是120分鐘的學習時間，你每天學20分鐘，比每6天學一次120分鐘的效果要好太多了。
如果每天都保持一定量的輸入，這種輸入的內容對前面的知識又有重復的話，久而久之，這些內容就會深深地印在孩子的大腦里，甚至一輩子都不會忘記。
我國古人也特別強調重復學習，俗話說，“書讀百遍，其義自現”。
清朝大文學家鄭板橋在《板橋自序》云：
“人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。”
鄭板橋還以孔子為例，說明對于經典，應熟讀精研：“千古過目成誦，孰有過孔子者乎？讀《易》至‘韋編三絕’，不知翻閱過幾千百遍來。”
由此可以看出，我國古人就深諳重復學習的妙處。
大思英語課程一共分為三級，第一級學完相當于小學水平，第二級學完相當于初中水平，第三級學完相當于高中水平。每一級分為四個課程，每個課程包含600關。闖過了前一關后面的一關才會解鎖。在這600關當中，只有大概40關的內容是學習新內容，其他的都是重復的內容。正是通過大量刻意的重復讓孩子把這些句子熟記在心，靈活運用。
再次，科學設定孩子闖關學習時間
心理學家經過觀察、研究后，認為孩子的專注時間有限，兒童在從事學習的時候，注意力的穩定性持續時間為：
5―6歲，10－15分鐘
7－10歲，15－20分鐘
10－12歲，25－30分鐘
12歲以上能超過30分鐘
一旦超過了這個時間，學習的效果會非常差。現在一些英語機構，往往要求孩子每周上一次課，一次上兩個小時，一些小朋友在這個時間里出現搗亂和走神的現象，也是在所難免。
如果把學習的時間控制在孩子注意力穩定的時間內，學習的效率會大大增加。因此，對于大部分的孩子來說，每次10-20分鐘的輸入，是最高效的。因此，英語每天規定闖關時間不少于20分鐘，老師建議分時段闖關。
第四，精準記錄孩子學習情況
丹尼爾·科伊爾寫了一本書《一萬小時天才理論》，該理論理論說的是：要想成為這一領域的世界級專家，你就需要花大約一萬個小時來練習。沒有其他的法子，如果你想成功，那就必須得花一萬個小時。重復練習是無可替代且千金難求的。大思英語學習平臺應該是了解到這個學習定律，設置了精準記錄孩子闖關情況的程序，孩子每一關耗時多長，日月年成績班級排名情況、以及累計學習時長均有詳細記錄，為孩子的學習成長留下寶貴的檔案。
第四，簡便易操作。電腦、手機、iPad只要有網絡，隨時隨地學習，避免了家長來回奔波接送之苦，節約了大量時間。每天只要保證不低于20分鐘的闖關時間，基本達到不錯的學習效果。利用碎片化時間就可以學習，符合利用碎片化時間提升自我的信息理念。
第五，游戲式的學習利于激發孩子的學習興趣
大思英語采用的游戲闖關的模式，符合孩子的興趣特點，跟玩兒游戲似的，學習時間也不要求太長，孩子易于堅持且不容易產生厭煩心理。
第六，無形中培養了孩子做事堅持的習慣。大思英語強調每天要保證不低于20分鐘的闖關時間，強調每天的學習輸入，避免三天打魚兩天曬網一曝十寒的學習態度。水滴石穿，不是水的力量，而是堅持的力量。
二、我家小達人是怎樣堅持闖關學習的
培養習慣首先要理念先行。我認同從小培養孩子英語學習習慣，為孩子將來走向世界奠定堅實的基礎。
習慣的養成需要借助正確確的理念，科學的方法和便捷的工具。理念大于方法和工具，接受理念如同養成內功，方法和工具則運用得出神入化。
一個人不管做什么事情，要想成功，都必須學會堅持。
作為媽媽，我從小就特別重視孩子堅持習慣的培養，從一歲一個月開始，每天晚上聽五本繪本故事，三年當中不知不覺中繪本讀了將近一千本，從四歲一個月開始每日親子誦讀30分鐘的國學經典，不知不覺國學經典讀完了20多本，從去年12月份大思英語學習闖關，不知不覺大思英語第一級的課程2400關接近了尾聲。
在這個學習的過程中，我們之所以能夠堅持下來，得益于正確的理念，科學的方法，便捷的工具。
理念科學，方法可行，工具可靠，這三點缺一不可。這三者的關系好比一列高速運轉的火車，理念是發動機內在動力，方法是鐵軌，工具是火車本身。
培養習慣的初期，可能需要利用家長的監督和孩子的意志力去堅持，隨著學習時間的延長和學習能力的上升，孩子慢慢養成了自覺闖關學習的習慣，愛上了這種闖關式的學習方法。
正所謂愛非堅持，喜歡一件事，找到愛上它的方法，才去堅持一輩子。
孩子喜歡上了學英語，又找到了學英語的科學方法，那么堅持學英語這件事自然水到渠成。
基于大思英語科學的學習理念，游戲式的闖關學習方法，簡便的學習工具注定非常容易堅持。
第一，設置每日闖關目標，固定時間闖關。根據每天的時間安排，我和寶貝商量，闖關目標是10關，早晨5關，放學回來寫完作業5關。每次耗時大概15分鐘左右，每天累計學習大概半小時，保證學習時間是保證學習效果的前提。雖然天天寶貝在報名大思英語之前，僅僅在幼兒園學了一丁點兒的英語入門課程，基本上屬于零基礎的孩子。但大思英語的關卡設置非常科學，好像只有剛剛開始的時候個別的關卡要2到3次才能過關，闖關過程中基本上沒有出現過特別畏難難的情況。
第二，堅持每日闖關匯報。從剛開始報名闖關之日起，我就要求寶貝每天堅持在群里和給班主任老師匯報闖關情況。寶貝堅持的非常好，每天闖關結束第一時間給班主任黃老師匯報，然后再在群里匯報。堅持闖關匯報，不但讓老師了解孩子的學習情況，加強了與老師的溝通聯絡，而且得到老師的鼓勵和表揚，孩子的學習趣和動力更足，另外還培養了孩子堅持給老師匯報的習慣，真可謂一箭三雕。
有一段時間，由于我的重視不夠，沒有督促孩子每天給老師匯報，那一段時間孩子的闖關熱情明顯沒有堅持匯報時的效果好。后果來，我們恢復每日匯報的習慣，孩子的學習狀態很快好轉。
第三，目標達成給予獎勵。剛開始的時候，給天天設置了獎勵目標，闖完600關的目標，和孩子約定獎勵寶貝心儀的玩具，激發孩子的學習動力。不過現在天天寶貝已經養成了早晨起床第一時間闖關的習慣，自覺學習，已經不需要外在的物質獎勵了。
第四，按照既定目標闖關，不攀比。有時候看到今日成績排名的情況，有的小朋友一天闖二三十關甚至三四十關，有時候也會忍不住驚嘆哇，這個小朋友今天闖這么多，會不會對眼睛不好？提醒自己，我們不學習這種學習方式，我們只要保證自己每天的目標完成即可。
學習語言是一個持續輸入的過程。對于語言學習來說，一次性輸入大量的內容后，好幾天都停止輸入，孩子的大腦里很快就會將這些內容遺忘。一曝十寒十的學習態度是成長路上的大忌，貴在點滴的累積，持續的重復輸入。
老祖宗教導我們，“慢而致遠，欲速則不達”，慢才是最快的，學習是一個漸進的過程，不能過于追求短期的目標，從長遠來考慮，呵護孩子的學習興趣，避免給孩子繁重的學習壓力。剛開始的時候，我有些急功近利，過于追求孩子每日成績班級排名，給孩子設置了每日20關的闖關目標，甚至有時闖30多關。后來發現孩子特別的累，闖關熱情有所下降，趕緊給班主任黃老師匯報溝通，及時調整每日闖關目標，呵護孩子的闖關熱情。
大思英語設置的每天保證20分鐘的闖關目標是非常科學的，無壓式的學習，才能保證好的學習效果。
所以，現在，我只要求孩子沿著既定的目標，循序漸進的往前走，不要求孩子與別的孩子盲目較量比賽闖關成績和班級排名。
龜兔賽跑的故事告訴我們“不怕慢，就怕站”，可能每天十關的闖關目標，排名不可能特別領先，但我更看重的是點滴的積累，孩子堅持做事的習慣。目前孩子的年度成績排名穩定在十名左右，每天的日排名月排名年度排名都非常穩定，充分證明了孩子按既定目標闖關學習的情況。
成功等于簡單的事情重復做，重復的事情用心做、持續做。一門深入，長期熏修，“用心“和”持續”是硬道理，簡單重復創造不了極致，成就不了世界冠軍；水滴石穿，冰凍三尺非一日之寒；兩年半親子國學經典誦讀堅持，讓6歲的兒子輕松實現了自主閱讀，將近7個月的英語闖關學習，基本上學完了小學課程，靠的就是簡單的事情重復做，重復的事情用心做。
累積的力量就是這么神奇，水滴石穿，集腋成裘，聚沙成搭。
易經云：“君子以順德，積小以高大”。
最后引用荀子的《勸學》名言作為本文的結束語，與君共勉：
積土成山，風雨興焉；
積水成淵，蛟龍生焉；
積善成德，而神明自得，圣心備焉。
故不積跬步，無以至千里；
不積小流，無以成江海。
騏驥一躍，不能十步；
駑馬十駕，功在不舍。
鍥而舍之，朽木不折；
鍥而不舍，金石可鏤。
蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
