作者：譚子羨
帶著學(xué)術(shù)性的態(tài)度種草
櫻花絢爛的三月，運(yùn)營目標(biāo)正在小露頭角，你的呢？
不知不覺加入孤鹿司機(jī)運(yùn)營訓(xùn)練營已經(jīng)兩周，聽了兩次微課，輸出了兩篇文章。業(yè)余時間還在荔枝FM上回聽了孤鹿學(xué)院前幾期的嘉賓微課。可能你會覺得兩個星期就那么兩節(jié)微課和一些錄音回放，能有什么特別的收獲？不還是碎片化學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)系的思路？文字不還是那么蒼白無力?
那么你就錯了，踏出最艱難的第一步是蛻變的開始。沒有加入孤鹿訓(xùn)練營之前，雖然我想找點(diǎn)時間寫東西（必要作業(yè)除外），針對某個現(xiàn)象用電商專業(yè)知識去發(fā)表自己的見解，如某個行業(yè)的競品分析，然而沒有強(qiáng)迫式的開始和氛圍，你是不會去行動，永遠(yuǎn)只停留在想想的層面，然后又一再后悔，陷入默默無為的死循環(huán)。
一個人想要獲得新的知識和開拓新的領(lǐng)域，思維上的認(rèn)知改變就是關(guān)鍵。上學(xué)期《網(wǎng)絡(luò)營銷》的陳老師最喜歡說的就是“帶著學(xué)術(shù)性的態(tài)度去逛街”，那時和很多人一樣當(dāng)老師口頭禪說說笑罷了。逛街就逛街，還用給自己找借口？！在孤鹿司機(jī)訓(xùn)練營的兩次微課輸出中，我開始發(fā)現(xiàn)帶著學(xué)術(shù)性的態(tài)度做一個事情還真的不是開玩笑，你會在聽完別人講后，結(jié)合自己所學(xué)知識去分析Ta的觀點(diǎn)。不再是老師或者專家說什么你就信什么，你會擁有自己獨(dú)立的思維判斷對錯，并且找充分的理由支持自己的論點(diǎn)。
舉一個例子，在荔枝FM回聽渠道運(yùn)營這節(jié)課中提到的“閾下銷售”，聽起來“閾下銷售”好像很高級，這是什么最新營銷管理手段？其實，仔細(xì)想想“閾下銷售”不就是在《消費(fèi)者行為學(xué)》中的閾下知覺原理，深度了解消費(fèi)者的行為，在無形之間去改變他們對產(chǎn)品的態(tài)度。所以，批判性的學(xué)習(xí)吸收很大程度上可以決定你蛻變到一個什么階段。
憧憬四月已然到來，不知到了荷花飄香的六月，你是否成蝶？
