（分享者：胡麗群）
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)到什么更重要；知道為什么要學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的信念。
最近， 5歲半女兒的變化，還是挺讓我大吃一驚。
前天晚上， 孩子就讀的幼兒園給家長(zhǎng)布置了一個(gè)作業(yè)。 認(rèn)讀14組漢語(yǔ)詞組，不準(zhǔn)看圖片。 為話(huà)劇《皇帝的新裝》做準(zhǔn)備。
孩子之前沒(méi)有刻意地去練習(xí)認(rèn)讀漢字。
女兒希望能被老師選中扮演里面的角色。 回到家里就要求要認(rèn)讀那些漢字： 裁縫、 剪 、 帽子、 袍子、 衣服、 褲子、 靴子、 國(guó)王、 皇冠 、 侍衛(wèi) 、 仆人 、 鏡子 、 夜晚。
一開(kāi)始， 女兒一張一張地認(rèn)讀， 能記住一些，但第二輪重復(fù)就會(huì)忘掉。
但可能是前段時(shí)間用三視角訓(xùn)練數(shù)學(xué)的加減乘除，讓她學(xué)會(huì)了分類(lèi)， 歸納與演繹。 于是， 她自己在家里開(kāi)始將卡片上的漢字進(jìn)行了分類(lèi)。
首先， 她分出了都有“衣”的漢字。
當(dāng)然， 我引導(dǎo)了一下衣的變型。
然后，結(jié)合圖片，她在裁縫的“縫”字里找到了一根針和一根線。 就是中間的這個(gè)偏旁，（ 我也不記得叫什么了。 ）
在袍子里找到了“包”字， 再結(jié)合圖片知道了是大衣服可以從上到下包住身體。
另一個(gè)就是褲子， 她認(rèn)識(shí)“車(chē)”字， 家里的車(chē)子是停在地下車(chē)庫(kù)， 于是很快記住了褲子。
我也是開(kāi)始從裁縫引導(dǎo)她的分布視角。 給她擺了另一張圖。
“剪”字是她自己演繹出來(lái)的， 因?yàn)樯厦娴牟渴拙褪羌糇邮帧?
冬天來(lái)了， 于是， 頭上帶帽子， 腳上穿靴子。 都是她看著圖片找出漢字里相似的部份記住的。
最后這一張， 是我擺的。 幫了她一下。 她能找到國(guó)王與皇冠里的“王”字。
然后， 找到了“帽”與“冠”都有一個(gè)蓋頭，就像一個(gè)帽子蓋頭上了。
侍衛(wèi)的“衛(wèi)”與“包”的外圍很相似， 她想到了袍子保護(hù)身體，結(jié)合圖片就知道了侍衛(wèi)是保護(hù)國(guó)王安全的人。
侍衛(wèi)與仆人都是人， 因?yàn)榻M組里面都有“人” 。
整理到這里的時(shí)候， 她極為興奮了。 還要繼續(xù)找。
“金子” “鏡子”里都有一個(gè)“金”字， 我引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)了“金”的變型。 于是， 她還去洗手間的鏡子旁找金子。
后來(lái)，給她找了古時(shí)候的鏡子圖片給她，古時(shí)候的鏡子是銅做的， 銅也有“金”字 ， 她就很快能想通了。 還說(shuō)難怪讀音就差不多一樣。
最后一個(gè)是“夜晚”，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)“晚”字， 于是， 她很快就認(rèn)讀了夜晚。
在這個(gè)過(guò)程中， 我看她自己完成分類(lèi)，歸納與演繹的過(guò)程， 對(duì)自己都挺有成應(yīng)當(dāng)感的。 感謝王教授， 感謝三視角的學(xué)員們不斷分享，我和孩子都成長(zhǎng)不少。
大約不到一個(gè)小時(shí)， 她完成了14對(duì)詞組的認(rèn)讀。 她的哥哥（表哥）覺(jué)得不可思議， 要考核她。 第一輪， 還有兩個(gè)詞組混淆了；第二輪開(kāi)始就全對(duì)了。
認(rèn)讀完漢字，就做了一個(gè)皇冠給自己帶上。 說(shuō)希望能帶著自己做的皇冠參加《皇帝的新裝》演出。 期待第二天早晨的來(lái)臨。
可惜孩子的認(rèn)讀卡片不在我身邊， 我也忘記給拍照了。 將漢字與圖片結(jié)合講會(huì)更清楚一些。
