我在六中讀高中。高一就認得隔壁班的同學(xué)胡嘎建，她是我細哥班上的才女，細哥經(jīng)常在我面前提到她。有次胡嘎建和我講《老人與海》。我哪里還記得那是啥時候?qū)W過這課文，便趕緊求教，她很得意地念出下面的句子：

日子久了，

那位騎鯊跨海的老人，

早成了一尊化石，

給考古學(xué)家，

考證一生。

啊，這么陌生。只是當我聽到這種句子，感覺到了一種我從未想象過的境界。胡嘎建神秘兮兮地說：“這是我哩肖老師的詩!”那種對自己老師的得意，掛在飛起的眉毛上，那種眼神，我至今都記得。

我換班的事就在她的話音剛落的瞬間決定了。第二天清早，我到教室第一件事就是把自己的課桌搬到隔壁班上，兩個班的班主任都沒有通知。當時的我居然不覺得有什么不妥，只是感覺彼班的同學(xué)有些奇怪的眼光讓自己稍有不適，我所期待的是那天的語文課。

到現(xiàn)在已經(jīng)記不起那天語文課上到底講什么了，眼巴巴看著他的學(xué)生引以為傲的老師。肖老師濃眉小眼，講話大聲，干凈利索，不修邊幅，一撮小胡子在說話時跟著動，說話時喜歡揮手，象個大人物的樣子。

這樣，我能每天聽肖老師的課了。肖老師的每一節(jié)課都講得眉飛色舞，繪聲繪色。肖老師還有一個絕招就是他擅長朗讀。在那個還沒有強制要求普通話教學(xué)的年代，肖老師用家鄉(xiāng)話給我們朗讀時，感情飽滿充沛，聲音干凈利落，節(jié)奏抑揚頓挫，聽他朗讀課文，會牽動你的每一根神經(jīng)，每一個細胞，很自然而然地投入到語文課的學(xué)習(xí)中。他的課堂上，最調(diào)皮的學(xué)生也會安靜下來，聽他上課，分明就是一種享受。

肖老師不僅課講的好，而且還寫得一手好文章，還會寫詩。哥說，他的作品曾多次在報刊上發(fā)表呢，其中一篇發(fā)在“中國青年”雜志上！哇塞，這么厲害！簡直是我的偶像！（那時候沒有男神這個詞，我們稱偶像）

當然，我們也經(jīng)常能見到肖老師散漫不羈的一面。肖老師的寢室就在我們教室的樓上一側(cè)，往往第一節(jié)課鈴聲響過，就聽到劉卓凡校長在窗外喊：“小平老師起床啦！”不一會就聽到蹬蹬蹬下樓的腳步聲，速度堪比百米沖刺，霎那間，睡眼惺惺的肖老師就急急匆匆沖進了教室（常常還將衣服的上紐扣扣到下個扣眼中），跑上講臺：“同學(xué)們，今天上第幾課？……”

細哥的辦公室在教學(xué)樓一樓通往食堂那條路的正方向，或許是因為有利的地理位置，他的辦公室，也就成了一群青年教師的課間驛站。一到下課，我也會到哥的辦公室一轉(zhuǎn)，喝口水或者跟細哥說句話，反正去的理由很多。去得多了，細哥的那些哥們，不管教我的還是不教我的老師，都把我當自己妹妹。肖老師不叫我的名字，他都是喊我“笑妹子”。

我平時學(xué)習(xí)不好，但寫作文還是很勤快的。有一次上交一本寫滿了的小作文本，發(fā)下來時是滿滿一本紅波浪，評語曰：好散文詩。當時激動的心情像吃了蜜糖一樣。后來，我真的得了一本《散文詩》雜志，愛不釋手的同時，偶爾自己也胡謅幾句。

高二時肖老師成了我們的班主任。我們喊他做“肖滿哥”，不怕他。班上調(diào)皮搗蛋的男生偶爾惹點事，讓老師傷透了腦筋。班上有成長中按快進鍵的男生女生，由暗河涌動的地下早戀演變成公開的秘密。肖老師無奈的調(diào)侃說，“反正會做班主任外公了”！許多年后，我?guī)е⒆尤グ菰L肖老師，一見面我就教孩子喊“班主任外公”，年幼的孩子，望著眼前這個有著古怪名字的年輕“外公”，還是怯怯地叫了一聲，引得肖老師哈哈大笑，又是喊我“笑妹子”，肖滿哥，還是我的大哥哥!

到現(xiàn)在我和胡嘎建還是一對油鹽壇子，每每說起六中的事，就總會講到“肖滿哥”。某天，我們異口同聲地說，好久冇讀到肖滿哥的詩了。是啊，我們真的很惦記他曾經(jīng)在眉宇間藏也藏不住的神彩飛揚，懷念他因自信而漩起的那一對迷人的酒窩。

肖滿哥，你的學(xué)生喊你呢～～～

無戒21天寫作訓(xùn)練營第四天

學(xué)號--38