今天連線的是一位媽媽，沒有系統學習過家庭教育，連線開始聲音帶著哽咽，說孩子上初三了，住校生在學校狀態不好，不搭理同學，不和老師溝通，學習沒有動力，上周老師讓孩子回家調整自己的狀態，媽媽生氣沒有怎么理孩子。上周末去的學校，問老師孩子狀態咋樣？老師說沒有太大的改變。這周回來也不理媽媽了，原來有啥事還會告訴媽媽，現在是問他啥事他也不說，問院長這個事情該怎么辦？

院長說：人家上周回來你為啥不理人家呀？

媽媽：因為老師讓他回來調整狀態，老師把我叫到學校，說他啥時候狀態調整好，再去學校，他回來一直睡覺，一直睡到十點半，晚上我回來他還一直在跟弟弟鬧騰。我感覺老師都讓他回來了，書都帶回來了，他沒有好好學習，就上網課看個回放，我就感覺他都不知道他自己在干啥，所以可生氣，沒搭理他。

院長問：你憑啥生氣？你給我說說理由？

媽媽：“因為感覺這孩子太不懂事了?！?/p>

院長：“他憑啥懂事？你教過他嗎？”

媽媽：我教他他也不聽呀！

院長：你學過咋教育人家的方法沒有？你沒有學習過教育的方法，你也不會，你憑啥要求孩子懂事，努力學習，老師讓回來調整狀態，你都不理俺，俺回來都能調整好狀態？那你憑啥有這種想法哩？

媽媽：因為我感覺他也這么大了。

院長：那你都這么大了，為啥不學學教育孩子的方法哩？憑啥就覺得孩子大了就該會調整自己的狀態哩？

媽媽：我也知道自己身上毛病可多。

院長：那你身上毛病多你改了嗎？你憑啥要求孩子立刻馬上就得改好？孩子現在內心有一塊兒冰，老師不待見，同學不待見，弟弟不待見，媽媽不待見，我還沒有問到恁老公哩，他和父親的關系咋樣？孩子現在有溫暖沒有？他為啥不理你呀？他很冷，就好比冬天外面凍死人了，你還想著要和你說話？和你聊？都快凍死了，你還不溫暖他，你想想這是多么令人心疼的孩子，你給我說個方法？

媽媽：想帶他出去，他每天都不出去，就在家里，之前有同學叫他玩兒他也不出去。也不理同學，也不知道為啥，不和人家說話。

院長：我提醒你，目前狀態再繼續，恁家孩子會出新問題哩！你自己感覺是不是一步一步在嚴重？有這感覺吧？一步一步嚴重的原因是啥？是你沒有方法，你自己還沒調整好你自己哩。

媽媽哽咽道：對，我不知道怎么去引導孩子。

院長：要么來學習，要么做咨詢，否則很難解決這個問題。人冷了咋辦？得穿衣服，餓了咋辦？得吃飯，有病了咋辦？得去醫院。

媽媽哽咽說：關鍵我說什么他都不聽，讓他出去他也不出去，帶他買東西他也不去。

院長：你聽過我的課沒有？

媽媽：在抖音聽過幾次，我老是八點左右進直播間聽一會兒。

院長：光聽抖音你感覺有用沒有呀？

媽媽：因為我是這幾天才聽別人說，聽了有幾天了。

院長給了幾個建議：

第一，不要以學習為主，要以生活為主和孩子交流。

第二，讓孩子在家里承擔一些家庭責任，比如做飯，買菜，就是讓他在家里干點啥。

第三，和孩子溝通。分兩個方面，線上的99你先聽聽，否則我很難指導你，你現在就像一個迷途羔羊一樣，現在需要先靜心，你得先安靜下來，掌握基本的知識。今天先別招惹孩子了，找個地方先安靜的聽完，你都和現在的你不一樣了。

媽媽說：他現在把自己封閉起來，不理人，怎么說他都不理。

院長：你能不能不要光說他，他，他了，“他”怎么怎么樣？能不能改成“我”怎么怎么樣，就像咱開個車壞了，咱說車輪不動，車打不著火，車方向盤不動，車啥啥啥，你都不會修車，著急有啥用？那應該怎么辦？找修理工呀！他眼睛疼，胳膊疼，咋辦哩？去醫院呀！你能聽懂這種模式嗎？你滿眼盯的都是孩子不說話，孩子不理你，該咋辦？最好的方式就是帶孩子來咨詢，孩子不來咋辦？你來咨詢。孩子肚子疼咋辦？帶他去醫院，平時補充點醫學知識。你滿眼盯的都是他的問題，而你又沒招的時候，你痛苦，孩子也痛苦。

第一步線上99元，認真聽幾遍，提高提高自己，要么帶他做咨詢，你過來學習。別在理孩子了，也別和他溝通了，你都焦躁不安，還想指導孩子，聽完之后第二步，先和孩子建立關系之后再交流，建立媽媽和孩子之間的鏈接。

你得讓孩子知道媽媽是支持你哩，你是光推人家哩！看著我的手：你現在總是指責，你咋不說話？你咋不上學？你咋不刷碗？你咋老和弟弟吵呀？你咋狀態不好呀？問你心里話你也不說呀？

你應該有緊縮的狀態，合在一起，關心他溫暖他，先把關系處理好，溝不溝通不重要，說不說話不重要，先把關系處理好。心里邊的感覺先弄好，才有可能和你進行溝通。

你不能著急，如果第一個家長花費功夫是六分的話，你需要花九分的功夫，昨天早上孩子是主動連線，問學習和人際關系的事兒，那他家長費的是三分的勁兒。因為你沒有學習過，你之前沒有把事情處理好呀！昨天連線你聽過沒有？兩個孩子的連線。

媽媽：沒聽，有時候想起來時間就過了。

院長：如果你是導師班學員我就會批評你，你都想起來聽聽，想不起來不聽，你還想要求孩子？你得先提高自己，先把自己靜下來，你自己都慌亂不堪，怎么去解決？

媽媽：我這兩天比較焦慮的是，我沒有不理他，我問他啥他也不說。

院長：你還是這毛病，老是我問他他也不說呀！你又不會溝通，你溝通啥？人家都不愿意理你。

媽媽：他今天該返校了，他不想去學校說要去醫院看看，我問他怎么了，哪兒不舒服，他又不說了，又說去學校。

院長：這事兒會越拖越嚴重，立刻馬上聽聽線上的課，來做咨詢，來這兒學習，至于孩子現在的問題，你沒這個本事解決，明白吧！這是我給你的建議。

這直播就是建議大家哩，知道吧！給你個方向就行了，他想去醫院看，咱就說專門找個老師指導指導咱，看看給你哪些支持。后臺聯系工作人員，別再給孩子聊恁多了，而且你要記住，當家長的絕對不允許對孩子愛搭不理，這叫冷暴力，傷害最大。恁孩子很令人心疼，家長不待見，老師不待見，自己在家難受死了，這是一個讓人心疼的孩子，所以你得多心疼他，做飯呀，端杯熱水呀，溫暖呀，這是很重要的。你可注意了，你這情況比第一個連線更嚴重，你需要更加主動的學習，更加主動尋求咨詢和幫助。

家長不學習，一遇到這些問題，顫顫巍巍，六神無主，不知道該怎么聊，不知道該怎么溝通，要么在家繼續痛苦，要么出來學習。實操向外找方法解決問題，導師向內提高自己。

就這兩個課好多家長想不明白，你還想培養孩子，提高孩子，你還不理孩子，你想想多難受，這跟夫妻的冷暴力是一樣的，要么就痛痛快快的離婚，彼此放過，要么朝著好的婚姻生活繼續努力，不離婚不理人家，愛搭不理，還天天自己做一些事兒，還埋怨對方，這就是拿著人生瞎折騰哩！有時候我們得需要從人性的高度去看待問題。

你實在無法想象有多少家長在地面上課，有多少家長學習受益呀！這兩個家長沒有學習過，都在家焦慮痛苦難受哩！來學習呀！多簡單的事兒，好多問題都能解決了。