（以下內容均為學生的原話，在開班會的時候，我給學生強調，我們只是分享觀點沒有對錯，沒有評價）
（父母對孩子教育投入的競爭日漸激烈，然而巨大的教育資源寶庫——父母、老師的語言對孩子的影響，長時間以來容易被忽視。
在做班主任期間，總是能遇到因為某些語音，同學之間、師生之間、家長與孩子之間出現一些問題。特別是有些家長和孩子之間根本就不能交流。）
本次班會在此基礎上召開。
滿正能量和負能量的詞語，
班會分了四個環節
第一個環節：說說能給我們帶來正能量的詞語。
第二個環節：說說給我們帶來負能量的詞語。
第三個環節：分享聽到帶有正能量（負能量）詞語的話有什么感受
第四個個環節：寫出?
在學校最想聽的話VS最不想聽的話（師生之間）
在家最想聽到的話vs最不想聽到的話。
（前三個環節都是讓學生輪流進行分享，安排同學專門進行總結。本來最后一個環節也是讓學生輪流分享的，前三個個環節進行完之后僅剩下10分鐘時間，因時間不夠，臨時讓學生改成寫在紙上）
第一個環節和第二個環節總結的帶有正（負）能量的詞語
第三個環節? 學生的感受
（學生輪流分享，安排學生記錄和匯總）
成功美好的正能量是喜悅的，有希望的有動力。負能量下一片黑暗，沒有希望，感覺喜悅。
每個人都喜歡聽到樂觀的，畢竟這一年是復習的，多說點樂觀的話，積極點，樂觀點，加油！
積極的話會高興，消極的話會不高興，但我們要控制自己的情緒，從消極中走出來。負能量的話也不是只有壞處。
聽到消極的話會把自己帶進去，降低自己的積極性。不流淚不代表別人不難過，周圍的人會影響到自己，要一起開心學習。受到諷刺挫折，受到消極情緒會痛苦，相反會有動力，會很害怕，聽到負能量的話心里難受，想哭。
積極的人像太陽，消極的人像月亮，要向積極的人學習。消極的話會影響其他人的情緒。不去管其他人的消極的事情，自己去找適合自己的方法減壓。要互相幫助。
消極使人心里難受，感情不好尷尬，積極使人開心，學習情緒高。學習低谷期，別人說正能量的話能激勵自己。聽見難聽話心里不舒服，就別去想，想那些美好的事。
第四個環節
在學校最想聽到老師對自己說的話：
你不試試怎么知道不行
挺好的、非常棒、這個方法很好
背的挺好類
作業今天少布置點，不能給你們太大壓力
我們一起做數學題吧
我提問你英語單詞吧
溫柔的說：好好看清楚題，努力吧，你會變得更好
你很棒呀
掌握的很不錯，繼續加油
好好學習只要努力一定會成功
好好努力，講做題方法時
在學校喜歡聽人聲經歷之類的真心話，平凡就好。
這段學習挺有進步的，有問題來問問
你可以的
學習有進步，繼續堅持
可以！好！
適當的鼓勵或諷刺吧
多問題
老師講怎么將題和所學知識聯系起來，講做題方法。
回答的真好
真聰明，加油，你一定會學的更好的
不人身攻擊都能接受
做的非常棒? 進步很大，有潛力? 這次放假沒有作業呀
你也可以，加把勁
做的真不錯呀
你這道題用的方法很好，比我講的方法簡單，腦子轉的怪快類
你們要努力，加油不放棄等一系列鼓勵的話
你可以的，相信自己
有什么困難跟我說
進步很大
想聽老師夸自己成績進步，表現不錯，鼓勵自己朝著更好方向去努力
在學校最不想聽到老師說的話：
不想聽有時候講題聽不懂時老師語氣重
這道題不是講過了嗎
作業寫完沒
XXX成績這么差
你們真讓人沒辦法，趕緊學習吧，沒時間啦
你咋這么笨，這都是小學學的基礎，你老是沒教你
你怎么那么笨，還聽不懂
你腦子咋轉不過來彎呢
這道題難道還用講嗎？
真差勁，這真簡單的都做不出來
你回答類是啥
講了多少遍了，還是寫不對
真簡單都不會，你用心沒? ? 講N遍了
不喜歡老師夸別人
你這就不中
你看XX，人家多努力多優秀
你這都不會? 不想聽到老師在班里特別偏某個學生
某某同學學習可好，并且長時間提問某一同學
不喜歡過分夸獎某同學或過分貶低某同學
這成績可不中啊
你看你又錯了這么多題，這不是昨天剛講過，咋又不會
你看那XXX都做對了那么多題
你看看別人怎樣怎樣
這你都不會
哎呀，這都不會? ? 我都講了多少遍了，還是不會，成天弄啥呢
今年最后一年，你們還這么松懈，你看看這學習咋辦
今天的作業都給我交了，不準不交作業
都講了N多遍了還不會? ? 再堅持把這個視頻看完? 叫我把這個講完?
大家都不吭氣，都背會了吧，我提問一下
就這還用講
別的科的作業都能完成，我這一科沒多少你都做不完？可見你多我這科又多不重視
回家最喜歡聽的話
俺家學生回來了，中午得給孩子做點好吃的哈哈
只要不關注成績，別的無所謂
吃啥飯
乖，回來啦，吃啥飯？
在學別給自己太多壓力，吃好穿好。天冷了，去學多帶些衣服，別感冒了。
回來了，給你留的好吃的東西。好好學啊，心情不好了，找我聊聊。
回來啦，吃啥飯哩，在學校吃的好不好？
吃飯了沒，餓不餓呀，想吃啥？
回來啦，累不累，趕緊休息休息。
歇一會吧，別光寫作業，出去耍耍。
回來啦，吃啥，給你做
回到家，我看見我爸媽，我聽到他們的聲音，這就是我最大的寬慰，是對我心情最好的詮釋，我只喜歡真誠。
媽媽說：大閨女，回來了，今天晚上吃啥？明天中午你又想吃啥？
你想吃啥?
你玩吧，記得寫完作業。
買的有吃的，自己去拿。去買東西吧，我一會給你做飯。明天讓你爸送你去學。
吃啥飯？在學校咋樣？
家長給我講一些事，開開玩笑，聊聊天。
你想吃啥飯？ 老想你 回來啦喲
回來啦，看看給你做的啥好吃的。
洗手吃飯，先換鞋再進。
你回來啦，飯在鍋里，趕緊吃吧。好好學，相信自己。
你想吃啥給你做。 去學多給你掏點錢吧乖。
回來了，想吃啥給媽說。你去學我去送送。
給你買的好吃的，吃去吧。上學很累吧，堅持一下，明年咱一年能考上。
回來嘍乖，餓不餓，冷不冷，想吃啥媽去做。
最近學習怎么樣，累不累？ 今天想吃什么，晚上給你做，沒有的去給你買。繼續堅持，為了以后不后悔。
媽媽問：作業寫完沒？
這段時間學習累不累，想吃啥？
在學校累不累，壓力大不大？
回家最不想聽的話
家長說自己不努力不上進還拿自己和別人比。
大人與大人之間的瑣碎事。
鄰居說：大學生回來了。
你看看誰家的孩子，成績那么好。
最近家里發生了……不好的事。
你咋這么懶，啥都不做，快點寫作業吧，別玩手機了。你學習不錯不也復習了嗎？
咋又回來了，弄啥你都弄不成。
都高四了，成天都知道耍手機。
一句話不吭。
剛回來都開始看手機，都不知道看看書。你咋考真差，你看看別人，光知道耍手機。啥時候去學？
有沒有錢了，什么時候去學？
你去復習了？
你浪費這一年，明年再考個四百多分，看你怎么辦。你看你這次成績，英語才多少分，你天天在學校干嘛？
你咋又回來了，回來干啥。你回來也沒啥事，你別回來了。
最近學習成績怎么樣，別到最后提升不大。你咋又去買東西了，趕緊回來吧。
我爸媽有時說我在學吃不好飯，我知道他們關愛我，生怕我吃不好，但是我能照顧好自己，我只希望他們過得好。
別成天坐那看手機，干點活吧。
趕緊寫作業去，都啥時候了，別光顧著耍。又回來了，來回跟住跑真麻煩，你可不回來啦。
考試咋樣啊，你都復習了一年，咋還不好好學，笨死了，你看看人家。
沒一點顏色。
今年最后一年，你們還這么松懈，你看看這英語咋辦？
懶死了，回家啥都不會干，還不剩你去學。
趕緊睡去吧，把你的亂東西整整。不要坐在沙發上耍手機，起來動動。
爸媽吵架。幾點了還不起。
給學又睡了一星期吧。
趕緊起，都幾點了還不睡？以后早上你不吃飯我都不做你飯。
反思：作為老師，作為家長，很多時候需要和孩子有一個好的關系，好的關系往往是從語言為基礎而建立起來的。
如果我們能在平時的工作中和孩子的交流中多一些正面的，積極的語言，我們會看到學生和孩子不一樣的一面。用我們小的改變帶來學生和孩子大的變化。
