打上日期，才看見今天是個很二的日子，居然有六個二，也算是一個紀念日，我將它命名為“家長紀念日”。因為，從今天開始，我要開始好好學習怎樣去做一個合格的家長，希望每日有收獲，每日有進步，每日有改變，堅持下去，我想我會和孩子 一起趕上來的。
寫寫這幾天的感受，前期在聽家長課堂時，總是聽完就忘了，當時覺著說的都對，聽完之后，覺著對自己孩子的教育不是很受用，或者就放在一邊了，等等再用。上個周五的講座是《陪伴》因為有事沒聽，總覺著錯過些什么，夜里失眠，也無事可做，便回放再聽，有一點觸動到了我，或許說把到了脈，開了一味藥，找到了病因，接著就是對癥下藥了。
那位老師講：為什么一、二年級的時候家長會很積極，而到了三四年級，孩子問題不斷，家長和孩子之間矛盾不斷，而且孩子越來越難管，問題越來越多，到了五六年級家長管的越來越少，放棄了。當我聽到“放棄”這個詞時，我看到它若隱若現的出現在我的腦子里，是我們放棄了我們的孩子。那位老師說：原因在于作為家長我們已經沒有了耐心，我們沒有堅持下來，我們開始放棄了。
我覺得說的特別對，平日里對孩子大吵大吼，嫌孩子這不好那不好，總是批評，說一些互相傷害的話，孩子的反抗會越來越強烈，孩子開始破罐子破摔，孩子他討厭你，這樣的時候總讓人很傷心。總會想起小時候多可愛，如果能回到小時候多好，愿意為他做這做那，他是那么愛我，越是傷感越是感覺美好。
實際上，孩子也是從零開始，我們總以為他長大點便會自己懂事，我們羨慕別人家孩子還不敢比較，為什么我們的孩子就沒那么突出了呢？因為我們沒有了耐心，孩子感到困難失去了信心，面對困難，我們都開始放棄，我們都沒有堅持下來。為什么會有差距？是因為作為家長，我沒有做到對自己的嚴格要求，我們沒有做好監督責任，沒有及時關心到孩子，沒有做到良好的溝通，沒有去真誠的幫助孩子面對困難，那些好習慣沒有堅持下來，那些問題我們一直在妥協，逃避責任，所以領跑的人開始偷懶，那跟跑的人怎會一直堅持下來呢？
總讓孩子打卡，我們也看看自己是不是做的到位，是否嚴格按照要求執行了呢，對自己也來打卡，去做考評，做一段時間后在看效果，我想不會失望的，反而還會有驚喜！
加油吧，媽媽！
