第三十二個教師節(jié)
我想對所有教導過我的老師說一聲
親愛的老師，教師節(jié)快樂

我一直都覺得沒有初中的兩任化學老師，就沒有我的今天。
（我們是五四制，不要誤會我留級了）

我從小就不是一個好學生，調皮搗蛋欺負老師無惡不作，或許是被那句“你其實很聰明，只是不用功而已”催眠太深，我從來沒想過要努力學習，那時候我一直都覺得自己聰明的天下無敵。可事實上，當你用盡全力努力了卻收效甚微的時候，你才會覺得自己像個笑話。

初三的時候開始學習化學，第一節(jié)課化學老師做了四個演示實驗，解釋化學是什么。很遺憾前三個我都不知道是什么，因為我正忙著跟“左鄰右舍”傳紙條討論中午吃什么的人生大計。等我抬起頭來的時候，只剩最后一個實驗了，將硫酸銅滴入氫氧化鈉產生藍色絮狀的氫氧化銅沉淀，那一瞬間，我看著小小試管里懸浮著的藍色氫氧化銅，我覺得好漂亮，從那時起我就一發(fā)不可收拾的愛上了化學。

從那節(jié)課以后，我一改之前的放蕩不羈潛心修煉化學神功，課下所有的時間都用來鉆研化學。那個時候真的是學習使我快樂，我跑的最勤的地方從小賣部、廁所變成了化學辦公室，我成了老師辦公桌前出現的最頻繁的面孔，經常和年紀第一并肩出入。我是班上第一個背下元素周期表前18個元素的所有相關知識點的人，我一次體會到了被老師表揚所帶來的快樂和驕傲，畢竟在這之前我得到最大的表揚也只是今天教室很干凈而已。

初三下學期，化學老師的聲帶受損，不能夠發(fā)聲講話了只好回家休養(yǎng)。我們換了一個男化學老師，我不喜歡他，于是一下子也失去了學習的動力，就好像老師一走把我的興趣也帶走了。

初三結束的時候，我才想清楚了一件事，即使老師暫時回家休養(yǎng)了，可她早晚會回來的，等到那時我要以最好的姿態(tài)來迎接她，而我所能做的也只是繼續(xù)好好學習。初三升初四的暑假，我第一次央求爸爸給我報一個文化課補習班，提前預習初四的課程。

直到現在，我都仍在感嘆，或許這一切真的是冥冥之中自有定數吧，每一個人出現在你生命中的意義絕對不只是作為一個過客而已。

初四開學，化學老師換成了傳說中無比威嚴的鄭老師，第一堂課我勢如破竹一往無前搶答了大半問題，一下課就尾隨她去了辦公室。說起來，那好像是我人生中第一次毛遂自薦。
“老師，我想當你的課代表！”
鄭老師抬頭看著我：“你知道當課代表都要做什么嗎？”
“布置作業(yè)、收作業(yè)、課前來辦公室......”
老師打斷我：“我說的不是這些，課代表不僅僅是代表這個學科，意味著你要是這個學科的尖子生，任何一次考試你的化學成績只要掉出班級前十你就不用繼續(xù)當課代表了?！?/p>

很榮幸的是，整個初四我都是化學課代表。

而朝夕相處中我也理解了鄭老師，她并不是嚴厲，只是擔心我們考不好沒有高中可上。憑良心說，鄭老師對我是極好的，知道我沒吃早飯頭發(fā)暈的時候會去給我買面包和牛奶，去參加同事婚禮收到的喜糖后借故太甜都一股腦的塞給我了，偶爾帶一些自己做好的水果沙拉也會喂給我吃，而我無以為報，只好一直兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，好好學習。

中考過后，鄭老師給我打了一通電話，那個時候我正在高一預科補習班里，老師說：“還不錯，化學單科班級第二?！蹦且豢?，真的激動到淚如雨下。

后來上了高中，高中的兩任英語班主任對我的幫助都很大。高一班主任喬騰云，無數次晚自習找我談心，給我加油打氣，鼓勵我選擇了自己鐘愛的理科。高二and高三班主任宋翠，對我的學習下了無數苦心，跟父母溝通建議我去學習美術，不然今天我不知道自己會在哪里，或許我就沒有機會認識山藝這一群有趣而可愛的同學了。是因為她們的不拋棄不放棄鞭策鼓勵才有我的今天，我一直都銘記于心，未曾相忘。

再到大學，有幸跟隨秦老師一起學習，自認為三生有幸能夠認識這樣一個謙遜有禮誨人不倦的好老師，我必會倍加珍惜相處的一點一滴的時光。

一直到現在，我都跟許多教導過我的老師們保持聯系，過節(jié)的時候發(fā)短信問候，過年的時候打電話拜年，去老師家見面談心，順便蹭飯，我知道哪個老師炒菜好吃、哪個老師擅長包包子、哪個老師做的糕點小吃是一絕、甚至于誰蒸的米飯更可口我都能如數家珍。去老師家里的路我早已熟記于心，曾經有一個老師打趣我：“你現在來我家是不是比回家都勤了。”

現在每當我遇到困惑迷惘的事情的時候我還是會第一時間打個電話問問老師們我該怎么辦，而老師們也總會設身處地的給你分析利弊提供參考。如果沒有您們，當年的那個壞孩子現如今真的不知道會變成什么樣子，感激、感恩我的所有老師們。

直到現在我才明白，所謂老師，指的不是在學校課堂上拿著粉筆寫寫畫畫的那個人，而是真正的以身作則教會你怎樣做人做事走正道的人。

傳道、授業(yè)、解惑。

隨著年齡的增長和自己的見解愈發(fā)深刻，老師們自然不再是之前那個你眼中無所不能、各方面都比你優(yōu)秀的存在了，因為每一個人自始至終都無法完全覆蓋另一個人的全部優(yōu)點，甚至我們的身上可能都會有值得他們反思學習的地方。

現在我與老師們的相處，像師生但更像是忘年之交的多年好友。

有位老師曾說過：“一直覺得老師這個職業(yè)像一個擺渡人，從岸的這一邊送走一屆又一屆的學生到岸的那邊，然后再回到岸的這邊，如此反復。學生們在身邊的時候總覺得他們墨跡聒噪，離開后反倒開始想念那些他們圍繞在身側喋喋不休的日子?！?/p>

教師節(jié)，許多人仍然感覺是小學生給老師送鮮花送賀卡的節(jié)日，但在我看來這是你一年之中為數不多的能想起老師對于你的教誨的日子，更是我們感謝師恩的節(jié)日。

我當了15年學生，無論我將來畢業(yè)與否，我都會是一個學生，學無止境。

你所遇見的每一位老師，都是你人生路上的一盞明燈，也許不是每一盞都很耀眼，卻能夠照亮你前進的方向。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雙鬢斑白，然初心依舊。我親愛的老師們，教師節(jié)快樂！

下午給翠姐打了個電話，撒嬌說：“老師，要是我回去上課你還要我么？”
翠姐不假思索的說：“要啊，為什么不要?！?br> 那一瞬間，心頭萬千思緒飄過，憶起高二的時光總是想念。無論多少年后，無論身在何方，老師永遠都是我的老師。

學生 鄒佳霖
2016.09.10

不要只是在教師節(jié)這一天才能想起來老師們
你有沒有令你印象深刻的老師
歡迎留言給我~么么噠