第三次作業(yè)：周計劃
所在小組：腦神經(jīng)組
今天必須按計劃完成腦圖作業(yè)，這不是件簡單的事，對我來說。
基于我是一個超級小白加白癡，或許我的學(xué)習(xí)過程，能讓你得到心理滿足——有人比我蠢得多。好吧，且聽我慢慢道來。
首先，我先梳理前面三節(jié)課的要點：
一、腦圖的特點：中心、放射狀、關(guān)鍵字、視覺化。
二、腦圖的概念：高效學(xué)習(xí)法、思維工具、圖形筆記
三、繪圖技法之一
1、紙張、橫向放置
2、中心圖居中，不建議加框
3、顏色艷麗、豐富，注意忌諱
4、中心圖功能
吸引注意力，加強印象，突出主題，風(fēng)格可以夸張、個性、有趣、唯美……
四、如何用腦圖擬定一個目標(biāo)
（一）要求：
1、目標(biāo)具體
2、時間明確
3、措施清晰
4、觀想收獲
（二）用途
可用于計劃、展示、創(chuàng)作、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記
五、腦圖心法
關(guān)鍵：構(gòu)建金字塔
三原則：
1、上標(biāo)題可以概括下一級標(biāo)題
2、組內(nèi)邏輯一致
3、注意邏輯順序
六、腦圖技法（之二）
1、關(guān)于線條
一般有粗細兩種，長度與關(guān)鍵詞相當(dāng)，主干數(shù)量3—7條
2、關(guān)于布局
橫向紙張，順序有逆時針、順時針、交叉等，平放詞語
3、關(guān)于顏色
主分枝顏色一致；可根據(jù)主題選顏色；相鄰不同色；注意色質(zhì)。
七、應(yīng)用——時間管理
不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，原來平時的我們，分不清輕重緩急，完全不會管理自己的時間，導(dǎo)致經(jīng)常被逼得手忙腳亂。事情有重要和不重要，緊急和不緊急之分，通過時間矩形圖，我們可以將手頭的事分為以下四類：
二、構(gòu)思并完成本次作業(yè)
1、先把下周要做的事按矩形圖分類，見圖：
2、制定計劃，完成作業(yè)，見圖：
三、中心圖解說
既然是我的個人計劃圖，那么中心突出一個“我”——諧音“燕子”，采納老師的建議，將柳條兒和燕子放到一起，是不是有勃勃生機之感？哈哈，遇到腦圖遇到你，我感覺看到了春天。
四、枝干說明
如果按天數(shù)計劃，應(yīng)該是七天，后來想到老師說的盡可能控制枝干，所以將周六周日合成一個干——雙休日
五、收獲
1、腦子里的思路清晰了很多，幾乎是一準(zhǔn)備完成作業(yè)就有了條理和步驟。
2、計劃出來后，真心覺得對下周的工作已成竹在胸。
3、在畫線條和圖片時比前幾次多了些自信。
六、不足之處
1、還是表現(xiàn)在對圖片的處理方面，心里有畫面但畫不出。
2、枝干的線條處理還是不自然，不嫻熟。
3、這次作業(yè)中心圖的字沒有設(shè)計好，排版不漂亮，又被水浸壞，但是不想再畫一次了。（欠揍的節(jié)奏有莫有？）
4、關(guān)鍵字字數(shù)的控制不到位。
不知不覺，零基礎(chǔ)腦圖學(xué)習(xí)營已開課三次了，在學(xué)習(xí)的過程中，我觸動很大，我真不知道，原來，外面的世界這么精彩。
首先給我最大觸動的是一本萬利老師。她每堂課的內(nèi)容都安排那么充實，材料準(zhǔn)備得那么充分——大到教學(xué)流程和每一張ppt的精心設(shè)計；小到每個人的作業(yè)有什么優(yōu)點和不足，她都能清清楚楚點評出來。真的能讓人領(lǐng)悟到：越努力，越成功；越成功，越努力！
其次給我觸動的是群里組里的小伙伴。
大家來自五湖四海，都互不相識，僅僅是因為一個偶然的機會，因為相同的興趣走到一起。但大家在群里友好和諧，相互之間只有傾心的幫助，建議，交流，鼓勵。一群人做事，真的讓人干勁更足，進步更快，遇到你們，很榮幸！
好吧，2017，讓我們珍惜！
