和寧寧從北京回到太原的路上，寧寧隨口吟哦：“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光。少壯能幾時(shí)，鬢發(fā)各已蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。焉知二十載，重上君子堂。昔別君未婚，兒女忽成行。怡然敬父執(zhí)，問(wèn)我來(lái)何方。問(wèn)答乃未已，兒女羅酒漿。夜雨翦春韭，新炊間黃粱。主稱會(huì)面難，一舉累十觴。十觴亦不醉，感子故意長(zhǎng)。明日隔山岳，世事兩茫茫。”杜甫的《贈(zèng)衛(wèi)八處士》，有點(diǎn)長(zhǎng)，有點(diǎn)生僻，可是這小孩兒就信口背出，還不時(shí)和我討論詩(shī)中情境，輕松、愉快。
從來(lái)就沒(méi)有覺(jué)得做過(guò)輔導(dǎo)寧寧寫作文的事兒，似乎對(duì)他來(lái)說(shuō)，生來(lái)就會(huì)一樣。好多朋友感慨，門里出身自會(huì)三分，有你這樣一個(gè)中文系畢業(yè)的媽媽，孩子寫作自然不是問(wèn)題。我覺(jué)得這話只說(shuō)對(duì)了一半，雖然我是中文專業(yè)畢業(yè)，可我真是沒(méi)有教過(guò)寧寧寫作，與他而言，寫作，是自然而然的事兒。這種自然而然，來(lái)自于大量閱讀，沒(méi)有其他的技巧。
他是如何愛(ài)上讀書的呢？首先，在他很小很小的時(shí)候，我家沒(méi)有電視。他最喜愛(ài)的娛樂(lè)就是聽(tīng)故事，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)給他念書。記得他曾經(jīng)要求大家反復(fù)給他讀一本關(guān)于李自成的書，整天在手里拿著，看到誰(shuí)閑著就去找人家念給他聽(tīng)，一度讓住在我家的他小姨十分抓狂，因?yàn)椴恢滥盍硕嗌俦榱恕?br>
其次，等他大一點(diǎn)的時(shí)候，我們常帶他去書店，就坐在書店的地上看書，一看一上午或者一個(gè)下午，他覺(jué)得這就是給他的獎(jiǎng)勵(lì)。記得那時(shí)在幼兒園表現(xiàn)好，就會(huì)理直氣壯地要求我周日帶他去書店，可以看一個(gè)下午的書，就是特別開(kāi)心的事情。
寧寧小時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡討論書上的內(nèi)容，看了什么都愿意和家里人討論一下，真是一個(gè)小話癆呀，沒(méi)完沒(méi)了地講書上看到的東西，自然被贊嘆懂得多，然后就想要得到更多的贊嘆，想要懂得更多，去看更多的書……就這樣循環(huán)起來(lái)了。
后來(lái)搬了家，也買了電視，卻少有人看。我家常有的情形是三個(gè)人各自抱著一本書，在不同的地方看自己的，看到精彩處，偶爾三個(gè)人交流一下心得體會(huì)，寧寧看到自己喜歡的，還會(huì)念出聲來(lái)，念的多了，口才自然也就不差。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，要讓孩子愛(ài)上讀書，身教真是很重要呢。據(jù)說(shuō)，九零后的孩子還是喜歡閱讀紙質(zhì)書的，書籍對(duì)人類的影響，看起來(lái)并沒(méi)有完全被電子產(chǎn)品所替代。人類需要書籍，需要深刻的思想。和孩子一起，讀書點(diǎn)亮生活吧！
