2017年10月8日,陰,假期最后一天。假期余額不足,明天就要上學了,把作業重新檢查一遍看有無遺漏的。在家玩這幾天孩子有點玩瘋的感覺,讓背誦古詩也不情愿,韓語拼音是弱項想平時給他加強一下,也特別的不情愿,想通過拼讀卷子的漢子,一邊做題,一邊溫習拼音的讀法,小家伙還是心急了,根本沒有耐心挨個拼讀,可能是挨個拼讀降低了孩子做題的效率。孩子也是心急,都急哭了??吹胶⒆訝顟B也不能一直強逼他,情緒低落的情況下,學習效率也會降低很多,所以臨時改變策略,按孩子的要求,我給他念題,孩子做題。原來進行緩慢,改為讀題后,一會功夫就從第十頁做到第二十二頁,圓滿完成作業?;乇軐W習的弱項不可取,但是一味的追求學習目的,最后打擊孩子的積極性也是適得其反。慢慢摸索中改進吧,學習沒有捷徑。
假期最后一天
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