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今天是祖國母親72周歲，全國上下普天同慶。從首都北京到全國各地，從云端到地表，人們都在用著各自不同的方式，去表達對祖國的熱愛，側露出富強民族子民的自信氣質。
? 在這盛世之際，中華民族牢記全球命運共同體，積極尋求合作發展，共建地球美好家園，彰顯我大國擔當。
? 從政治、經濟、文化堅持以以中華民族發展為根本，吸收和融合發達國家先進理念和科技創新技術，堅持自己的民族本色，率先垂范民族自強，民族振興，給發展中國家提供有力幫助。 作為華夏兒女感到無比自豪。
? 自豪源于自信，自信來源于踐行。
? 作為一線體育人，關心地方學生體育發展的普通人。常常很單純的希望能有好的硬件和軟件能匹配當下孩子們的發展需要。如運動場的人面積，器材的配備，以及使用率；專業教師的指導，有著自己的運動團隊，有著自己的比賽；享受優質的教育服務與土壤。
? ? 對“雙減”下的體育發展落實的擔憂，從當下社會的認同，各地區的節奏不一，家長、學生、包括很多一線教師的表現來看，好像在等待著什么。歷史論證一切新的變化都需要適應的過程，教育更是這樣，但愿這個過程順利且高效。
? 對于先行者，需要提前布局好迎接機遇與挑戰。
? ? ? 高立意，強專業，定準位，重服務。
? 高立意，強國有我。站在為國家培養人才的角度，為黨培養優秀的接班人，為社會培育合格的人。少年強國強，并時刻牢記工作初心，培養的對象是祖國的未來。他們在成長的過程中需要園丁去呵護。
? 強專業，欲戴其冠，必承其重。育人先育己，在不斷提升教育教學理念的同時，全面發展和強化所傳授專業知識和技能，要有跨學科思維，多元化發展。名師才能出高徒，可以作為學校教育工作的雙目標。
? ? 定準位，知己解彼，不強權不越位。多元社會需要不同的角色，學校教育也需要不同的學科人才。不同階段，不同崗位。崗位職責和功能不同，有開拓者、引領者、管理者、還有執行者、學習者。需要相互幫助相互支持，讓教育之花綻放。
? 重服務，厘清思路，實干創新。明確的工作的服務理念，不可官僚主義、個人主義，不可故步自封，要解放思想，不斷創新。更好地服務我們的教育事業。讓教育碩果盈滿枝。
