2018-2-22? 小二班
孩子可愛(ài)時(shí)，你喜歡他是個(gè)孩子；孩子頑劣時(shí)，你希望他像個(gè)大人。這是強(qiáng)盜邏輯。
過(guò)去，每個(gè)家庭都有好幾個(gè)孩子，家長(zhǎng)大多粗放教養(yǎng)，放任孩子們自由生長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩细冻隽烁嗑托牧Γ瑓s對(duì)孩子提出了更高要求。
所有的孩子都在加速成長(zhǎng)。
我們希望他們提前學(xué)習(xí)，幼兒園學(xué)小學(xué)的東西，小學(xué)學(xué)初中的。
我們希望他們提前適應(yīng)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則，小孩子去學(xué)大人的世故。
我們希望他們專(zhuān)注、勇敢，追求自己的目標(biāo)。
我們希望他們能夠控制自己的情緒，哪怕內(nèi)心已經(jīng)火山噴發(fā)，也要裝出一副心平氣和的樣子。
像大人一樣。
有好多朋友和我說(shuō)過(guò)：你看西方國(guó)家的電影里，每個(gè)小孩都像小大人似的，看上去特別好玩。
可是小大人，仍然不是大人。那些讓人很喜歡的小角色，他們只是學(xué)會(huì)了大人的禮儀，但是并沒(méi)有學(xué)會(huì)大人的城府、圓滑、勢(shì)利，他們最讓人喜歡的，仍然是那份童真。
為什么我的孩子這么不聽(tīng)話？
為什么我的孩子這么不懂事？
為什么我的孩子總是瘋瘋癲癲？
其實(shí)問(wèn)題并不是出在了孩子身上，而是出在父母身上。
身為父母，我們太焦慮了。而這焦慮，又來(lái)自急躁，急著讓孩子成長(zhǎng)，卻總是忘記，孩子只是個(gè)孩子而已。
你所詬病的，很多只是孩子特定年齡段的專(zhuān)屬特征。
紀(jì)伯倫有一首詩(shī)：
你的兒女其實(shí)不是你的兒女
他們是生命對(duì)自身渴望而誕生的孩子
他們借助你來(lái)到這世界
卻非因你而來(lái)
他們?cè)谀闵砼詤s并不屬于你
你可以給予他們的是你的愛(ài)
卻不是你的想法
因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕?br>你可以庇護(hù)的是他們的身體
卻不是他們的靈魂
當(dāng)我們要求孩子像大人一樣成熟、穩(wěn)重、精進(jìn)時(shí)，我們?cè)诎炎约旱南敕◤?qiáng)加到孩子身上，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種巨大的不公平。
為人父母，我們?cè)撁靼祝總€(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)規(guī)律。
一歲流口水，兩歲吃手指，三歲搶東西，四歲沒(méi)禮貌，五歲瘋瘋癲，這所有的壞習(xí)慣，壞毛病，其實(shí)都是他們對(duì)自己行為規(guī)則、對(duì)世界運(yùn)行底線的探索啊。
這些毛病不好，但是必經(jīng)的。
而我們要做的，是放平心態(tài)，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)會(huì)牽著蝸牛散步，耐心地等待孩子長(zhǎng)大。
我們要允許孩子犯錯(cuò)，允許孩子不優(yōu)秀，允許孩子像孩子一樣長(zhǎng)大。
讓孩子像孩子一樣長(zhǎng)大，讓他有更多機(jī)會(huì)享受他的童年，讓他放肆奔跑釋放體能，讓他高聲尖叫宣揚(yáng)快樂(lè)，讓他嚎啕大哭宣泄情緒，讓他爬高下低探索世界。
讓他，就只做一個(gè)孩子。
