其實差不多一周時間就看完了不算厚也不算復(fù)雜的《改變》。
因為平時工作比較忙，《改變》微信讀書群參與的并不多；剛剛翻群聊天記錄，發(fā)現(xiàn)要求在10次打卡發(fā)布讀書筆記基礎(chǔ)上，再加一篇全書總結(jié)，頓時驚出一身冷汗。我自己理解的要求是只要10次打卡就行，全書筆記應(yīng)該是在打卡發(fā)布內(nèi)容里面的；但似乎應(yīng)該是10+1的要求。
一開始和小組長溝通，短時間無果的基礎(chǔ)上，我決定再反思下讀《改變》的收獲。寫到此處，也正暗合了書中的一些論斷：
1）問題產(chǎn)生的原因之一是：“可怕的簡化”。我把相關(guān)要求“自以為是”地簡化了，造成了第11次打卡內(nèi)容的缺失。
2）努力反思問題產(chǎn)生的前提來做出第二序改變。可想而知，如果我只是靜靜等待評審結(jié)果，而不是主動溝通或者主動再寫一篇全書總結(jié)，可能明天過了截止時間，我就會被判定為不合格，到時候再溝通又是很麻煩。反思問題產(chǎn)生的前提：我錯誤理解了第11篇讀書筆記的要求，針對性給出解決措施——再補一篇，而不是一味等待或者抱怨，我相信我的做法是更好的解決措施?？赡軟]有讀《改變》之前，我也會這么做；但是讀了《改變》，思路進一步清晰，我遇到類似情況不會再焦慮驚慌，因為是知道了解決問題的正確方法要審視產(chǎn)生原因，對癥下藥，做出第二序改變。
再總結(jié)一下我讀完《改變》的收獲，其實之前的打卡內(nèi)容都或多或少提到了。
1）群的概念。群的概念讓我聯(lián)想到社會階層。群的成員擁有共同的特征，但也不是完全相同。我們處于不同的社會階層中，或財富或名聲或權(quán)力被無形地劃分。只有不斷做出改變，才能突破限制，走出群，“走進另一個群”。要想跨越社會階層，需要持續(xù)不斷的付出，甚至幾代的積累。這一點陳虎平老師《打破自我的標(biāo)簽》也有提到過。
2）從生活實踐出發(fā)審視理論。本身作者發(fā)現(xiàn)理論越來越難有效地解釋并解決現(xiàn)實問題，所以他們推果到因，用歸納法，從生活實踐成果的解決方案來總結(jié)出若干新發(fā)現(xiàn)。大學(xué)尤其是社科的研究，似乎有點掉進用數(shù)理邏輯驗證假設(shè)的怪圈里，可是數(shù)據(jù)會撒謊，用一個割裂的假設(shè)來做檢驗來填填補補小漏洞，似乎有點沉珂了。作者的研究思路不失為一種好的嘗試。
3）溝通技巧的提升。作者作為心理咨詢師，工作的很大一部分就是同患者溝通；他們分享案例過程中，也反應(yīng)了他們高超的溝通技能。印象深刻的有兩點：用對方喜歡的語言表達觀點和清晰落實目標(biāo)內(nèi)容。在工作中有這樣的體會，自己公司內(nèi)部都是互稱英文名，但是和國企客戶聯(lián)絡(luò)還自稱Michael，真的遠不如一句小蔡來的好。目標(biāo)不是空虛的愿景，要落地到具體時間具體做了什么，最好用數(shù)字客觀描述，清晰地描述自己的目標(biāo)也是理清思路強化監(jiān)督的過程。
以上是我讀《改變》的一些收獲，請多交流。
