以個(gè)人這些年有限的人生經(jīng)歷看，國(guó)人給人留下的一大特點(diǎn)就是－－不靠譜。當(dāng)然不是全部，但也是絕大多數(shù)。

比如說(shuō)，比如說(shuō)最近接觸的某位操課老師吧，個(gè)人事跡真是生動(dòng)有趣。

雖然是真人真事，但情節(jié)曲折有趣卻不離奇，在圍觀中自家也慢慢向健身房老油條進(jìn)化，對(duì)于其中種種套路看的越發(fā)精熟了。

比如說(shuō)，比如說(shuō)神奇的普拉提課，話(huà)說(shuō)自家所去的每周五晚上七點(diǎn)例行都有兩堂課可上，大教室POP現(xiàn)代舞，小教室普拉提。但某日去上普拉提課，推開(kāi)教室門(mén)一看，室中空無(wú)一人，老師學(xué)生皆蹤跡不見(jiàn)，竊思莫不是這堂課取消了，于是只好去一旁的教室上現(xiàn)代舞了。一進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)，咦，怎么普拉提的帶課老師居然在此出沒(méi)，且在第一排跳的正酣呢？

話(huà)說(shuō)此老師也算熟識(shí)，之間其帶現(xiàn)代舞課時(shí)曾上過(guò)其課數(shù)次，惜乎上其課者甚稀，每每只有四五人捧場(chǎng)。尤記上課時(shí)音樂(lè)聲震天動(dòng)地，與室內(nèi)寥寥數(shù)人形成鮮明反比，音樂(lè)愈發(fā)熱烈，映襯得教室愈冷清，后來(lái)她便改去教普拉提了。但所奇者是每周五上課時(shí)從未出現(xiàn)在小教室教普拉提，而是在大教室與廣大會(huì)員一起上另一老師的現(xiàn)代舞課，令人稱(chēng)奇。若說(shuō)為交情計(jì)，雖觀其與現(xiàn)代舞帶課老師相談甚歡，似早已熟識(shí)般，但放著自家課不上，來(lái)上別人課實(shí)可稱(chēng)異者。

某日又如是，自家忍不住好奇，去樓下前臺(tái)相問(wèn)，晚七時(shí)可有普拉提課么？前臺(tái)觀課程表答，有之。余復(fù)問(wèn)，教室中空空蕩蕩，為何未見(jiàn)老師？前臺(tái)大異，對(duì)曰：那老師一早到了的，我還眼見(jiàn)她簽到來(lái)的，眼見(jiàn)她上樓去了（PS：這家健身房有兩層，樓上是操課教室，樓下是跑步機(jī)和器械區(qū)）。余老實(shí)以對(duì)，那位老師自己去上現(xiàn)代舞課了。前臺(tái)大奇，余亦瞬間了然，匆匆與前臺(tái)告辭洗澡去者。

看官你道此事卻是為何，那老師怎的放著自家課不上，跑去別的教室把學(xué)員當(dāng)。

蓋因著現(xiàn)而今經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，健身房的生意益發(fā)的不好做，為著節(jié)省120一節(jié)的帶課費(fèi)，這家健身房便生出個(gè)名目，凡學(xué)員小于3人之課不開(kāi)課，開(kāi)課亦不付帶課費(fèi)。此老師量必是因著無(wú)人來(lái)上其課，便索性的在樓上胡亂上堂課，把課時(shí)應(yīng)付下來(lái)便罷，上課也好，睡大覺(jué)也罷，總之50分鐘后下樓，便有一份課時(shí)費(fèi)到手。

自家為著想上普拉提課，很傻很天真的去前臺(tái)相問(wèn)，無(wú)意間算是給帶課老師告了一狀。心實(shí)忐忐，但轉(zhuǎn)念一算，此事原為此老師自家所做，事既做出，便要承擔(dān)后果。便是自家不來(lái)相問(wèn)，改日有來(lái)上此課者亦會(huì)質(zhì)詢(xún)，被拆穿之日無(wú)非早晚而已。

雖如此自勸，但下一周周五去上課時(shí)尤不免忐忐，上課前在前臺(tái)看到一張臨時(shí)通知，現(xiàn)代舞帶課老師臨時(shí)替換，暗想此番想來(lái)那位普拉提老師找不到熟人，無(wú)從冒充學(xué)員了也，普拉提課或是有望。結(jié)果現(xiàn)實(shí)總比想像酸爽，上樓推門(mén)一望，小教室中此老師正與一學(xué)員一人一墊，相聊甚歡，見(jiàn)有人推門(mén)，面上皆現(xiàn)驚訝之色，個(gè)人趕緊表示不慎走錯(cuò)，原諒則個(gè)，退出掩門(mén)而撤。心中卻已了悟，看來(lái)這位老師是將上課內(nèi)容由充當(dāng)學(xué)員改做聊大天了是也。只是主旨未變，只要在樓上混過(guò)這50分鐘便算。

寫(xiě)至此處，若有人認(rèn)定全是此帶課老師的錯(cuò)處，那就略嫌偏激了。正所謂事從兩來(lái)，沒(méi)有嚴(yán)格監(jiān)管，自然有種種問(wèn)題出現(xiàn)，此理各處通用。以此健身房為例，從前每節(jié)課課程進(jìn)行到一半，總有前臺(tái)人員到教室外查看，想來(lái)是查看下帶課老師表現(xiàn)并清點(diǎn)一下學(xué)員，從而了解下那些課程學(xué)員們較為喜歡，上課人數(shù)多一點(diǎn)。但此亦為從前事矣，似以有數(shù)月之久。以此老師之舉為例，倘若仍有前臺(tái)人員上樓臨檢（蒞臨檢查），必早早便被拆穿，定不能有此類(lèi)情況出現(xiàn)。但無(wú)奈人性本懶，中國(guó)式管理又本多有頭無(wú)尾，虎頭蛇尾，于是所謂監(jiān)督，便成空中樓閣，有人從中漁利，亦不過(guò)早晚之事矣。

所以才有此位普拉提老師，廁身學(xué)員之中，如水藏在水中，不見(jiàn)蹤影。啥，你說(shuō)學(xué)員舉報(bào)，還是以個(gè)人為例，雖然看破這其中的玄機(jī)，但舉報(bào)這種事情是絕不會(huì)去做嘀，無(wú)他，每個(gè)人都不容易，操課老師們掙的更是辛苦錢(qián)。但說(shuō)一千道一萬(wàn)，個(gè)人絕不認(rèn)為似此老師這般巧干能令事業(yè)有何發(fā)展，耍小聰明精的了一時(shí)，但瞞不過(guò)一世，不信你看現(xiàn)在那些成功人士，多半都以苦干這事著稱(chēng)一事便知。