我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
第一節? 生活智能《小手真能干》
目標:讓幼兒了解手的作用和本領。
月月老師:“好啦，我們準備上課啦，請小朋友們把你們的小手變出來，一起跟月月老師打個招呼吧！哈嘍，小朋友們上午好，歡迎來到月月老師的生活智能課堂。”
芊羽:“你好啊，月月老師。”
頂頂:“哈羅！”
月月老師:“你們好，月月老師想問小朋友們我們的小手除了可以用來打招呼，還可以用來干什么呢？”
桐桐:“穿襪子。”
嘟嘟:“穿衣服。”
甜甜:“還可以吃飯。”
芊羽:“洗臉呀！”
羲羲:“吃飯。”
月月老師:“對了，我們的小手是很能干的，仔細想想小手還可以幫助我們做什么事情呢？”
涵涵:“刷牙牙。”
頂頂:“跳舞。”
月月老師:“哇，小朋友們真棒，可以說出小手很多的本領和作用呢？你們的小手可真能干！接下來月月老師要給你們看一個視頻啦，請小朋友們認真看！”
甜甜:“她用小手疊衣服。”
涵涵:“洗衣服。”
桐桐:“梳頭發。”
芊羽:“穿鞋子。”
頂頂:“小手幫忙穿鞋子。”
嘟嘟:“自己吃飯。”
羲羲:“穿鞋鞋。”
貝貝:“鞋鞋。”
小朋友們觀察得都非常仔細，這節課讓寶寶了解到小手的作用和本領，刷牙洗臉，吃飯，穿襪子都需要用到小手幫忙，更重要的是讓寶寶明白小手很重要，要隨時保護好我們的小手。
叮咚，水果時間到，現在我們要拉火車去洗手吃水果啦，今天的水果是葡萄和蘋果哦。
吃完水果把小手洗干凈，小朋友們坐在閱讀角認真的看起了繪本。
生活禮儀《我會搬椅子》
目標:讓幼兒學會使用搬椅子的正確方法
月月老師:“哈嘍，小朋友們上午好，歡迎來到月月老師的課堂，今天我帶了一個我的好朋友，看看它是誰呢？”
芊羽:“小兔子。”
桐桐:“兔兔。”
甜甜:“粉色的兔子。”
涵涵:“是小兔子。”
嘟嘟:“我想要。”
頂頂:“小兔子小兔子。”
羲羲:“兔子～”
月月老師：“是的，我帶了我的好朋友小兔子，它告訴月月老師今天在外面玩累了，回到家之后發現小椅子都散放在地上，沒有整齊的擺好。于是小兔子想找小朋友一起來幫它把椅子擺好，你們愿意來幫助小兔子嗎？”
小朋友們:“好！”
月月老師:“小朋友們真棒，現在月月老師要給小朋友們示范我是怎么幫助小兔子搬椅子的，請小朋友們仔細看哦！”
兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，
兩手抓住放肚前。
一個挨著一個放，
整整齊齊真好看。
月月老師:“好啦，我的椅子擺好了，現在我要請小朋友們來幫小兔子搬椅子了。”
小朋友一個接著一個把椅子用正確的方式擺好，棒棒噠！本節課主要讓幼兒學會在生活中正確搬椅子的方法，提高幼兒的生活自理能力！
叮咚，午餐時間到，現在我們要拉火車去洗手吃午飯啦。表揚小朋友們，今天吃飯都很棒哦！
吃完午飯我們去大廳自由活動活動咯！
自由活動時間一到，小朋友們就會主動把玩具收拾好拉著小火車上洗手間準備睡覺啦！午安哦，小朋友們！
第三節? 感統課?
目標:通過大運動加強身體靈活性。
月月老師：“伸出小手來揮一揮，下午好小朋友們，我是你們的月月老師，歡迎來到月月老師的感統課堂，看看今天誰來了呀？”
桐桐：“公雞！”
頂頂：“小雞！”
甜甜：“公雞！”
芊羽:“是公雞吖。”
羲羲:“小雞。”
月月老師：“是的，今天來了一大公雞先生，它特別特別的傷心，因為它不知道如何把很多雞蛋寶寶從山的這一邊運到山的另一頭，所以待會我要請小朋友們來幫助公雞先生，好嗎？”
桐桐：“好。”
涵涵:“好！”
貝貝:“好！”
月月老師：“現在請小朋友們認真看月月老師做示范，首先要爬過一座小橋，注意，我們要輕輕的爬哦，不然小橋會裂開的，經過小橋，我們拿一顆雞蛋，小手打平往前走，然后經過小山洞，最后爬過一座大象山，我們就能把雞蛋運到規定的位置啦，明白了嗎？”
小朋友們：“嗯！”
月月老師：“現在我請小朋友們來運雞蛋了，請叫到名字的小朋友過來排隊出發！”
叮叮叮！下課時間到～小朋友們背起書包排排隊準備放學啦！
美好的一天結束啦，寶寶們今天都超開心呢～
小朋友們～我們明天見啦??
