近期在個人成長領域最熱門最火爆的書是古典老師的《躍遷：成為高手的技術》，我也參加了各大讀書社群讀書活動和學習了各路大神對這本書的領讀解讀，感覺非常棒，收獲非常大。但興奮過后，總感覺自己哪里好像有問題：
- 大神們的領讀共讀活動能幫助我們更好理解古典老師這本書，但找知識源頭不能忘；
- 聽得越多，聽得越爽，越有啟發感，但越是這樣反而會以為自己都聽懂學會了，大腦也會無意識的松懈下來；
- 如果只是聽了看了學了，最多是增長了見識，提升了認知，豐富了談資，但這肯定是遠遠不夠的，我是要成為一個鳥，而不是一個鳥類學家！
帶著這3個問題，我又拿起《躍遷》這本書，回憶回憶之前聽的領讀共讀內容，重新翻閱此書。閱讀過程中，我越來越覺得這是一本工具書，是一本提供了許多的個人成長工具箱。古典老師在本書單獨寫了一篇《如何使用本書》，也專門提到了這本書的用法。
所以我把這本書從工具方法角度進行梳理，分為4大塊共26個工具，本文就是梳理整理成果，在此分享給你。同時我還用幕布工具建立了一個文檔，你可以直接點擊此鏈接查看：《躍遷：成為高手的技術》書中的26個工具
一、戰略工具（利用杠桿）
杠桿=利小的投入能撬動更大收益的工具，也是做少得多的戰略工具。
工具01：二八法則三次方 ——高手對內工具 P063 ~ P073
定義：找到20%的20%的20%，收獲80%的80%的80%，即 付出0.8% ——得到 51.2%。
原理：冪律分布 P060 ~ P072
冪律的2個特征：
- 高度的不平均，例如：二八法則、馬太效應、長尾理論
- 分形：分形的定義是一個圖形細分后，每一個部分都是整體縮小后的形狀。關鍵點是你的視野在看什么范圍（持續學習=擴大視野、提高效能=擴大移動能力）
工具02：頭部效應 —— 高手對外工具 P074 ~ P097
定義：通過觀察和判斷，搶占高價值、有優勢的頭部，然后從小頭部走向大頭部。因為“站位>努力”，所以要移動到系統的頭部。有三個原則：
- 從價值而非優勢出發 P083
- 思考差異化優勢 P085
- 從身邊的頭部做起 P090
工具03：專注 —— 高手防守工具 P098 ~ P102
定義：集中自己的兵力和火力干一個領域。兵力=時間和精力，火力=智商和情商。
保持專注最簡單方法：自我專注卡片。
工具04：迭代 —— 高手進攻工具 P109
定義：一種保續不斷的、緩慢但穩定、逐步積累微小優勢，面向最終成功和獲得最終勝利的高手進攻方式。
用弱小優勢持續迭代而產生的強大力量。
二、戰術工具
搭建知識體系的技術工具。
工具05：功利讀書法 P119 ~ P125
- 前提要求 P121
- 目標導向：能解決當下問題的
- 即時反饋：學了有地方用的
- 最近發展區：即現有水平與可能的發展水平之間的差異，難度適中
配置資源
根據需求->設定目標->配置資源三類資源（閱讀類型）
- 認知性閱讀：大段時間閱讀，系統的閱讀，與高手討論，實踐環境
- 知識型閱讀：碎片化學習（上下班路上，檢索式閱讀），社交化學習（拜托別人讀，然后交流）
- 娛樂性閱讀：放松和陶冶，換腦技巧
- 具體步驟
STEP1：選書，看書評，幾本中選一本
SETP2：看目錄，了解書的內容和框架
STEP3：看具體章節，直接讀重要的章節
工具06：知識晶體 P125 ~ P135
定義：知識點之間能夠形成穩定的架構
萃取方法有4個常用結構，簡稱：關書（樹）敘（序）述（數）
- 關聯：體現事物相互關系
- 樹狀：體現事物層級、包含關系
- 序列：體現先后、因果關系
- 數據：體現數量差異關系
萃取知識晶體能力進階三步：
STEP1：大量看知識晶體
STEP2：嘗試模仿知識晶體
STEP3：自己創造知識晶體
工具07：聯機學習法 P140 ~ P151
定義：和同行或跨行學習交流，用答案換答案。
與傳統學習方法比較：傳統學習法更適合穩定的、系統化的知識層面；聯機學習法更適合學習最新的，還未有人整理過的知識方面。
聯機學習法具體步驟：
- 學習
- 思考整合
- 分享
- 聯機外界
工具08：聯機寫作法 P147 ~ P149
定義：群體學習的方式寫作
聯機寫作法要訣：
- 多元，不同領域的人
- 高頻，高頻次的溝通交流
- 提問，好問題是發動機
- 結構，問題有結構共識
- 匯聚，把大家的內容集中在一起
工具09：思想夜宴 P150 ~ P151
定義：聯機寫作法的簡易版
思想夜宴步驟：
STEP1：拉人準備，愿意主動貢獻想法，盡量多元化，彼此不太熟
STEP2：提前拉群，拋些具體話題討論
STEP3：激發，按書上流程走 P151
STEP4：成果，延遲發結果，發給所有參與人
STEP5：每次結束換一半人，約3-4次后會穩定
參考文章：古典：不要說你沒人脈，每個人都有20萬個你能找到的人！
工具10：提問式學習 P154 ~ P171
問題樹VS知識樹：知識樹，是一個典型的專業知識細分的學習路徑；問題樹，是一個調用多領域知識完成任務的方法。
構建問題樹，使聚焦專注和多元有閑和諧統一，專注在問題上，調用多元知識；在目標上專注，在手段上多元。
問題樹上的問題特征是：真實的、高價值的、可能被解決的。
成為提問者的方法：
- 列問題清單
- 假裝寫本書
- 成為"問題少年" ：不做伸手黨，準備充分、目標清晰；好問題都是組合拳；輸出答案
提問訣竅（5個絕佳的思考角度）
- 證據：我們怎么知道什么是對的、什么是錯的？有什么證據可以證明？
- 視角：如果站在其他人的視角看這個問題，會怎么樣？如果換一個角度會怎么樣？
- 聯系：他們之間是否存在某種規律和模式？我們以前在哪兒見過這種模式？
- 猜想：如果它與眾不同，那是什么樣的？
- 相關：它為什么重要？
工具11：成長復利 P162 ~ P163
定義：每天進步1%，一年后就有37倍增長。
前提條件：
- 能迭代，有體系化：昨天的思考和學到的知識能立馬用到今天的解決方案中。
- 能記住，不能忘記：學到的能真正變為自己的，不能只是啟發感。
工具12：知識IPO P176 ~ P181
知識IPO定義：一套高效的把知識整合產品化的個人商業模式。
知識IPO系統結構
- I：輸入問題（Input a question）：以持續解決問題為目標
- P：解決問題（Problem solving）：以整合多學科知識為手段
- O：輸出產品（Output）通過咨詢研發、授課整合和寫作，讓思想產品化
設計自己的知識IPO系統步驟：
STEP1：你必須有一個真實的、高價值，并且有可能被解決的問題（I）
STEP2：不是要學習知識，而是要解決問題（P）
STEP3：輸出倒逼輸入（O）
工具13：放大碎片化價值 P181
用碎片化分析積累勢能。例如，在朋友圈碎片化更新 #今天學到了什么# 。
工具14：知識MVP P181~P182
定義：知識MVP=最小可交付知識產品。
特點：封裝成輕產品、高頻次刷出去。
案例：百元方案、生涯咖啡。
工具15：首席知識官 P183
整理知識=知識重建方式之一，是學習類社群中必不可少的人。
知識IPO輸出形式：
學習筆記
整理腦圖
視覺引導
三、認知工具（系統思維）
如何思考的更深、見識的更廣、洞察的更大，用系統思維來升維解決問題。
工具16：第一序、第二序的改變 P199 ~ P203
第一序改變定義：系統內改變，改變狀態，改變體驗，無法改變結果。
第二序改變定義：對于系統的改變，改變模式，改變結果。即改變系統元素間關系/結構 P206
第二序改變的步驟：
- 識別所在的系統
- 讓自己做第二序改變
參考資料：保羅·瓦茨拉維克《改變》
工具17：建立4種增長引擎 P216 ~ P218
- 好習慣
定義：能自增強的正循環的行為。鑒別方式，是否能夠形成正循環閉環。 - 從興趣培養到能力養成
- 快速學習的知識IPO
舉例，德魯克的生產模式：用咨詢驅動、用講課整合、用寫作產品化 - 企業管理中的“信——任” 循環
工具18：打破4種死亡螺旋 P218 ~ P220
- 窮者越窮
不僅指的是錢，也包括所有資源，例如時間、物資等。貧窮是一種心態
打破這個回路的方法：
- 先停下來，控制住場面
- 然后引入資源思考，學習和規劃
- 最后建立起另一個正循環
參考資料：《稀缺》
- 投入不足
越是投入不足越是競爭力下降，越是收益低，越是投入不足。
打破這個回路的方法：集中投入到一個點尋求脫困
- 工作狂循環
工作狂≠熱愛工作。
打破這個回路的方法：與家人共同努力，尋求工作和家庭的平衡
- 做自己
越是做自己越找不到自己越是焦慮，越要求認同要做自己
打破這個回路的方法：
- 把一部分注意力放回到自己身上
- 減少對外部主觀評價的關注
工具19：回路破局工具 P221 ~P224
定義：一個創造正循環、打破負循環的工具。
關鍵：利用系統思維看得遠 —— 看到事物發展的脈絡；找到過去和現在的關系，找得到“回路”。
步驟：
識局
切斷自毀路線：搭建正循環系統，破壞負循環系統
掌握自增長技能：讀寫能力、“破”英語、社交能力、解決問題、聰明的善良。
工具20：高效能塔 P226 ~ P231
定義：是高效能人士的一套自我管理體系
關鍵：用系統思維看的透 —— 理解事情背后的規律，看到事情背后的“層級”。
效率層次從低到高內容及方法（勤奮的三重境界）
- 資源層
個人投入的時間、精力、金錢、情感資源。要做的是想辦法空出時間、精力來學習，例如，付費學習。 - 方法論層
使用資源、提高效率的方法論，要做的只有2個字：學習。
參考資料：得到APP《超級個體》2017年上半年內容 - 目標層
選擇做什么、不做什么，以及背后的價值判斷，要做的是更少的目標，聚焦杠桿點。
工具21：ETA脫困四問 P234 ~ P235
定義：一種利用層級思考的方式將自己脫離事情或情緒困擾的工具。
關鍵：“情緒-事件-目標-行動”是一個多層系統。
ETA脫困四問 步驟：
第一問（Emotion）我在什么情緒之中？給自己的情緒打個幾分？找出情緒類別
第二問（Event）發生了什么？嘗試客觀不帶情緒地描述發生了什么事情（挖掘情緒背后的事實）
第三問（Target）我原本想要什么？（找到期望目標差距）
第四問（Action）我如何改進？（行動改變）
參考資料：古典：ETA——教你如何無壓高效地前進！
工具22：控制點 P239 ~ P247
定義：把目標拆解，讓每一個點可控。
關鍵：用系統系統思維，層級展開，思考每一個控制點。
三個原則：
- 多層布點：每一個層次都要放置控制點，多層布點，層層可控
- 單點可控：每一個控制點都可控，投入的注意力分配方式，能力＞難度＞努力＞運氣
- 目標折射 P247：在多層系統，直線會失效，帶著問題生活也是一種方式。兩點之間，阻力最小的線最快
四、修煉工具（修煉心法）
工具23：開放而專注九律 P276
- 見得人好，經常隨喜贊嘆
- 找到自己領域的知識源頭，并分享
- 不隨便崇拜誰。一旦崇拜，以他為頂，你的系統就又封閉了
- 不再認為自己不喜歡、看不懂的東西就是傻的
- 小心那些“一切都能解釋得通”的上帝視角感理論
- 對水平沒你高的人要寬容，因為你也沒有掌握真理
- 留出10%~30%的時間，給自己不懂也不太會接觸的領域
- 站在更高角度，發現和專注于自己的獨特之處
- 專注于自己的人生大問題
工具24：遲鈍而有趣七律 P294
- 對不重要的事，漠不關心
- 忍住第一反應，等待第二反應
- 不追熱點，等要點浮現
- 尋求整體最優解，站在長周期做判斷
- 多元，定期做點兒不靠譜、有趣無用的事
- 成功是小概率事件，找到自己的無限游戲：超然狀態，
參考資料：詹姆斯·卡斯《有限與無限的游戲》- 放下焦慮，不要放下好奇心
工具25：TFT策略 P297 ~ P300
定義：是一個在“多重囚徒困境”游戲中最后獲勝的策略程序名稱，也叫以牙還牙（Tit For Tat）
策略步驟：
- 第一步，合作
- 以后每一步，重復對手的行動：你合作我合作，你背叛我背叛
用在人際關系的策略：
- 沒事不惹事，遇事不怕事
- 既往不咎，面向未來
- 讓人看透，足夠簡單
- 多溝通，多溝通，多溝通 —— 不要復雜，不要讓人猜
參考資料：得到APP，五分鐘商學院 No. 215期
工具26：做極致善良人 P302 ~ P306
定義：一種人際關系高手的待人處事方法。
關鍵：成為一個別人看好、愿意交往的高價值人
方法：
- 善待親人，形成正循環
- 做足夠大的夢，才會有足夠多的人幫你
- 快速成長，并讓別人看到
- 懂得陪伴，朋友有情緒低落的時候，別評價，也不用著急解決，陪伴就好
- 廣結善緣——能力范圍內的，能幫就幫一點兒，恰當接受別人的感謝
結語
《躍遷》書中的每一個工具對于我們每個人來說，都可能有其不同的適用范圍和場景，菜刀可以切菜，也可以切人，關鍵在于使用菜刀的人準備拿它做什么，那么你想好了準備哪里開始實踐這些工具了嗎？
更新日志
20170821 更新 工具09 、工具10
20170820 初建文檔
