一、逆向設計的三個階段
? ? ? ? 逆向設計的三個階段是：確定預期結果→確定合適的評估證據→設計學習體驗和教學。
二、逆向設計的模板
? ? ? ? 看完逆向設計的模板，對逆向設計的三個階段有了更深的理解了，第一個階段確定確定恰當的學習目標。我們需要思考教學目標，查看國家發布的課程標準，但是需要傳授的內容有許多，教學實踐卻是有限的，所以我們必須要知道學習內容要有優先次序，也就是我們一直說的教學要有側重點，學生應該知道什么，理解什么？能夠做到什么，什么內容值得理解。；第二個階段確定評估手段以了解學生理解的成效，如：小測試、問答題、作業等等。第三階段是學習計劃也就是我們的教學過程，在設計過程中要想到那些學習體驗和教學能夠使學生達到預期的結果。
圖1：逆向設計的模板
三、自己備課中存在的問題
? ? ? ? ?看完逆向設計的三個階段和模板，我發現自己往常的備課沒有系統性和方法，備課中常常忽視逆向設計的階段一和階段二，直接跳到階段三。
1.忽視了評估的重要性。課堂和課后的評估手段單一，缺乏靈活性并且缺乏學生的自我評估。
2.注重教學方法而忽視教學目標。如書中所說我們的教學方法和資源材料的選擇應該放在最后，教師要記住設計師為了讓學生達到標準。
3.教學中缺乏一些拓展內容，僅僅依賴課本，局限了教師的教和學生的學，有時候教材的角色可以從主要資源變為支持材料。
? ? ? ? 了解了逆向設計的三個階段和模板以后，讓自己的備課有地放矢，有方向有方法了。
