? ? ? 我們培育出的一群又一群孩子長大后，在他們身上我們能清晰地看到，政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——朱永新
? 2019年5月12日凌晨五點22分，我們?nèi)觋柨h80名新教育人，在教體局黨委副書記陳紅旗、師訓股股長李清品和教研室副主任呂松鳥的帶領(lǐng)下，連坐兩個小時的大巴、十六個小時的火車，終于踏上了我們仰望已久的新教育圣地——海門。我們的馬勝利局長剛結(jié)束工地視察工作后，馬不停蹄連夜開十幾個小時車先到海門。
? ? ? ? 這是千里之外的呼喚，這是千里之外的期盼，這是我們共同的夢想，共同的追求。我們懷著一顆朝圣之心，共追人文之光。
? ? ? 一首《歌唱祖國》，師生臉上洋溢著幸福、自信的笑容，讓我們內(nèi)心激情澎湃，無論何時何地聽到這首歌，都能讓我們感到祖國的強大，作為炎黃子孫的自豪和驕傲，更深知如何做一名讓社會滿意、讓家長放心、讓孩子幸福的人民教師責任的重大和任務(wù)的艱巨。
? ? ? 《讓人文之光照亮教育生活》 新教育理事會理事長許新海做了精彩的報告。海門，朱永新教授親自授稱為“新教育實驗重鎮(zhèn)”。六年來，如一顆朝氣蓬勃的蒲公英，將新教育這粒種子，灑向全國各地，根植在每一個普普通通老師的內(nèi)心里。
? ? ? ? ? 許博士的報告里，我們了解了新人文教育的起源、理解、實施途徑，以及新人文教育的四個關(guān)鍵要素：環(huán)境、教師、課程、父母。
? ? ? ? 八位榜樣校長和教師的主題敘事，分別從學校、班級、課程、項目展示了新人文教育的魅力，“沒有課程的實驗，是無法深入扎根的，作為新人文教育，也同樣從課程研發(fā)開始。”不管是雷鋒課程、廣播劇課程還是昆曲課程，每一個老師都能遵循教育規(guī)律，挖掘當?shù)匚幕屆總€孩子生命綻放，讓自己也獲得成長。
? ? 在這個浮躁的社會，教育在這個追求功利的路上迷失了太久，新教育，讓我們拾起教育這顆初心，重新上路。
? ? ? 新人文教育行動表達了新教育人對教育的深刻理解，傳達了對當下中國教育發(fā)展和社會進步的美好期盼！
? ? 我們期待，在不久的將來，中國的兒童不論生在何處，不論性別，不論家庭背景，都能接受公平而有質(zhì)量的教育，這樣的教育一定充滿求真的好奇和創(chuàng)新的勇氣，充滿人性關(guān)懷和審美情趣，這樣的終身教育就是所有人幸福完整的生活過程。
? ? ? 新人文教育是一場推動人的生命、權(quán)利和尊嚴在教育領(lǐng)域中，得到重視的變革行動，也是一場激發(fā)所有參與者，用智慧、愛心和勇氣推動中國教育更好地面向未來的變革。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一朱永新
? ? 期待下午的精彩繼續(xù)……
