? ? ? 你今天“堅毅”了么？
? ? ? 自從走上所謂的“穩定”的職業崗位，就不再愿意去思考“學習”這個問題。就像我是個數學老師，也帶英語課和美術課，對英語這些課程我并不擅長，心里總是會給自己一個臺階——“教不好也情有可原”。很多時候容易把努力過程中的不舒服和不快樂歸因為「我沒有天賦」「我不適合做這個」，其實，這些都不過是偷懶的借口。
? ? ? 我們總在問，到底是天賦重要，還是努力重要，卻一直忽略了一個東西，那就是堅毅。在不確定、高變化的時代，選擇會變，努力不一定有效，但如果有堅毅的性格，就總有機會成功。
? ? ? 經過閱讀這本書，看到了“堅毅”的內在力量。我也反思自己是否擁有“堅毅的人有四種心理資產”。
首先是興趣（interest）。激情源于充分享受你所做之事。“每一個堅韌不拔的人也都會說，工作的某個方面讓他們不太喜歡，而且大多數人都得忍受一些他們根本就不喜歡的雜事。”每一份工作都不會“十全十美”，也不會滿足你對工作的所有想象。對于工作中那些“不喜歡的”，我們更要要學會忍受接納。“接受不完美也是一種勇氣。”? 要熱愛現在所從事職業，可能別人會給你從事的工作挑出千萬種“毛病”，但是我們必須不能消除掉最初的那份熱情和愛。
練習（practice），今天要比昨天做得更好。
在很多時候，“畏難”心理會阻礙我們練習。覺得自己程度就不夠好，進步也不快，可能就沒這“天賦”，練習只可能是浪費時間，浪費精力。往往還沒真正“開始”，就選擇“結束”。這就是缺乏“堅毅”的特性。
所以，在你確定了一個特定領域的興趣之后，你必須全身心地投入練習，以達到精通。
“不管付出什么，我都想做得更好！”
既然選擇了，就要付出努力去練習。
目的（purpose），確信自己的工作很重要。
“我的工作是很重要的，它對我和對其他人都很重要。”
首先，作為教師，明白自己工作的重要性。教書育人是教師工作最基本的要求，為了“教好書”這個目的，必須要努力提升自己的學科素養，為了“育好人”，必須要為人師表做榜樣。找準目的和方向后，就是從滿激情的去做。“多一度熱愛。”
希望（hope），希望是一種從逆境中奮起的毅力。在生活中，難免會遇到挫折。如果你躺在那里聽之任之，就失去了堅毅的力量；但如果你勇敢地爬起來，你就擁有了堅毅的品格。希望真的太重要了，當你孤單時、無助時、疲憊時......希望總會給你光亮和動力。
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