9.22
躍遷
第三章
關鍵詞：IPO
IPO：
I：輸入問題（input a question）：首先你得有一個高價值的可解決的問題。
P：解決問題（problem solving）：不是要學習知識，而是要解決問題。
O：輸出產品（output）：輸出倒逼輸入。
建立自己的知識體系的正確姿勢：
站在姿勢源頭，萃取知識晶體；
聯機學習，用一塊晶體換取更多晶體；
以問題為中心學習，創造自己的問題樹；
用知識IPO讓知識變成價值。
第三章剩下的三節內容，恰巧是我從去年就開始在做的工作。
來日本留學，尤其是文科生，研究計劃書是最重要的一個環節。
提出問題—閱讀先行研究—提出自己的觀點—研究方法—預期結果
這是一般的寫作研究計劃書的流程。
恰巧就是這一章所提出的，“提出問題，解決問題，輸出”。
很同意書中的說法，當你自己有一個問題點的時候，你就有了聚焦點，知道自己的要努力的重點在哪里，不會像無頭蒼蠅一樣。
像我現在，經過了半年的學習，已經有了自己的問題點，也閱讀了相關的先行研究，接下來就是要萃取自己的知識晶體，完成聯機學習，整合輸出。
還好每周都會有ゼミ，每個人至少都會一個月有一次自己的發表，在ゼミ上和大家的知識聯機，在自己發表時候的知識輸出，都恰巧是書中所寫的形成自己的知識體系的重要方法。
很喜歡日本大學院的這種模式，下學期，依舊繼續努力。
