復旦大學數學院老師砍殺數學院書記一事最近在網絡沸揚，且事發在高考第二天，讓人唏噓之余，不得不好奇與反思。
通過網絡官方發文，可以清晰看出作案人從學霸到罪犯的發展歷程。個人以為主要原因是內心積怨已深，導致心理失衡，長期情緒失控，再次被復旦解聘成為那最后一根稻草。
明明可以是大好前途的國之棟梁，最后竟然淪為殺人犯。不得不令人可嘆，在為受害者憤怒、為罪犯扼腕嘆息的同時，不得不反思如何才能規避這樣的問題。
首先教育理念需從根上轉變，從知識、理論、分數、名校PK等教育模式，要變為增加健康心智模式、德育、美育、情商等內容教育。一顆種子有問題，不太可能得到很好的發育，更不用想后天等它發芽長大后再進行糾正。在孩子越小的時候給予正確引導與教育，越能養成良好心智能力，規避長大后心智失調帶來的問題。
重視社會心理問題，心理疏導是必要的方法。隨著社會科技與文明的不斷發展，社會上各種人員反應的心理方面問題越來越多。但大部分人在遇到問題時選擇沉默，或者選擇不對的方式進行發泄，最終暴露出各種破壞性行為，有的甚至造成極為嚴重的后果。心理咨詢師可以提供有效的幫助。
做好個人情緒管理。情緒是一頭可馴服的怪獸，它們求關注，需要及時安撫，需要正確管理。持久得不到關注的情緒總有一天會爆發決堤。隨時關注自己的內心，保持清醒的覺知，關注自己的感受與身體，通過運動、旅行、傾訴、找到一件喜歡的事去投入去做、美食、勇敢面對問題去行動解決等方式，去解決堵住情緒的問題，保持開心與平和，與自己及這個世界友好相處。
人無完人，正確看待得失與個人不足，建立成長型思維。當在工作生活中得不到正面的反饋或得到負面反饋時，尤其是經常得到相同的負面反饋時，不要抱怨他人看不到自己的優點，要正視自身不足，感謝他人給你反饋，接納自己的不足，因為不完美才是人的本色，如果你愿意追求完美，就努力找到彌補之法改變提升，如果不愿意改變就像接納自己的不完美一樣悅納他人的反饋。如果可以的話，建立成長型思維模式，這是追求卓越不斷超越自身的好方法，而他人的負面反饋是入口之一。
社會資源合理分配與利用。不合理就會帶來不公平，不公平則會導致心理失衡。社會資源有限，利用有限資源創造最大價值，別帶來浪費，人才浪費是一種高級的智力資源浪費。
接受選擇，并漂亮的走完它。人生每一步，都是個人選擇。不管選擇了哪條路，既然選擇了，就代表做出選擇的彼時彼刻，你接受了那條路，接下來要做的就是無怨無悔的想怎么把那條路走的漂亮，并且走完它。就如同人常說人生就如打牌，有一手爛牌，能把它打贏、打漂亮了那就是厲害的贏家。所以，不要去抱怨自己選擇的路，對自己的選擇負責，是人生必須要接受的。
時刻保持一絲冷靜，對自己的行為負責。有時候可能行動不受大腦控制，所以才會有很多過激事件發生。所以，時刻保持冷靜，能讓人清醒的行事。對自己的行為負責，也是人生責任的一部分。
總之，每件事背后總有它的原因。希望每個人都不要有手起刀落的時刻，內心健康安穩，外在努力積極。從現在起，關照內心，肩負責任，清醒前行。
