這幾天在教育小孩的時(shí)候忽然有了這樣的一個(gè)念頭：不是我不乖是你們沒告訴我。
記得小的時(shí)候我心目中的英雄就是大俠，有岳飛、霍元甲、陳真、徐良（白眉大俠）、展昭……那時(shí)候很少有娛樂項(xiàng)目，看電視都是一種奢侈的活動(dòng)，還經(jīng)常停電。其他的就是滿山的瘋跑，捉蛐蛐、摸魚什么的，最喜歡干的事情就是每天按時(shí)收聽廣播里播放的評(píng)書連播。所有關(guān)于道德、生活、理想……的愿景也都是來(lái)源于廣播。偶爾還裝模作樣在野地里筆畫幾下。最大的理想就是做一個(gè)行俠仗義的俠客。
漸漸長(zhǎng)大了才曉得，大俠不是那么好當(dāng)?shù)模€有付出更多的努力。自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并不是很強(qiáng)烈，只是家長(zhǎng)告訴自己你的上學(xué)，好好讀書將來(lái)如何如何……其他的就沒有了，還好自己生長(zhǎng)在農(nóng)村有很多的傳統(tǒng)的東西潛移默化的影響著自己，所以才沒有做一些出格的事情，唯一的就是學(xué)習(xí)不太好了。
做了七八年的學(xué)生輔導(dǎo)工作，漸漸感到力不從心。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的孩子在某些事情上是很難讓人省心的。他們對(duì)事情的辨別能力和看待問題的角度明顯的是很多大人不能理解的。看到自己的孩子在喜歡現(xiàn)在的明星某某某，在喜歡套路化了的電視劇，在喜歡某些你不所云的外國(guó)的不合時(shí)宜的所謂前衛(wèi)、高大上的時(shí)候，我倍感無(wú)語(yǔ)。
靜下來(lái)思考，終于隱約的意識(shí)到，不是孩子不乖，是我們沒有告訴他們。
那么我們應(yīng)該告訴孩子什么呢？這個(gè)問題其實(shí)是很簡(jiǎn)單的那就是：仁、義、禮、智、信！會(huì)有人說(shuō)這太老套了，誰(shuí)都知道啊！可是這五個(gè)字不只是說(shuō)說(shuō)，而是在行、在做。不只是掛在嘴上，還有人已經(jīng)不再說(shuō)起。
重要的事情為什么要說(shuō)三遍呢？其實(shí)不是說(shuō)而是讓這個(gè)事情刻入心中，記在你的腦海里在適合的時(shí)候履踐。這樣的情況告訴我們，父母的踐行標(biāo)準(zhǔn)直接影響到孩子的踐行標(biāo)準(zhǔn)。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，可是我們是否用自己踐行“仁、義、禮、智、信”來(lái)告訴孩子，這是我們踐行的標(biāo)準(zhǔn)呢？很可惜有時(shí)候連我們自己都還沒有理解清楚這五個(gè)字的含義。
我深刻地認(rèn)識(shí)到“五常”并只是老的沒必要掛在嘴上的東西，他是融入到每個(gè)人骨子里邊的血液，所以我會(huì)時(shí)不時(shí)翻出那些經(jīng)典讀讀不讓自己忘記自己的“根”。
