不改教育初心，
莫忘與時(shí)俱進(jìn)。
? ? ? 懷化市躍進(jìn)路小學(xué)常抓教育管理與教研促教，以落實(shí)教育教學(xué)與師德師風(fēng)，以構(gòu)建書(shū)香校園，以保障教育為學(xué)生茁壯成長(zhǎng)與教師發(fā)展需要服務(wù)。
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? ? ? ? ? 不 改 教 育 初 心
? ? ? ? ? 莫 忘 與 時(shí) 俱 進(jìn)
? ? ? ? ? ? （根據(jù)組內(nèi)上傳圖片而即興所感心得文字一則）
? ? ? 教師所從事的，是經(jīng)過(guò)國(guó)家嚴(yán)格考試與選拔的一份神圣的職業(yè)，肩負(fù)著知識(shí)與文明文化的傳播與發(fā)展的各種使命，亦在各種與時(shí)俱進(jìn)中完成責(zé)任擔(dān)當(dāng)與才華能力等更新。
? ? ? ? 在國(guó)家美好的關(guān)愛(ài)下，通過(guò)各種適合教師自身發(fā)展的校本研修活動(dòng)，可以貫徹落實(shí)“我們都是相親相愛(ài)的一家人”的校園是我家，我在溫暖中成長(zhǎng)的情懷，使每一個(gè)教師感受教育激烈競(jìng)爭(zhēng)下的人文情結(jié)。使學(xué)校集體更有凝聚力與積極向上的生命活力。
? ? ? 人非圣賢，無(wú)有過(guò)人之永久本能。
? ? ? 需要及時(shí)完成不斷學(xué)習(xí)以進(jìn)步、勤能補(bǔ)拙促成長(zhǎng)的各種修養(yǎng)。
? ? ? 尤其是教育教學(xué)，更需要完成新時(shí)代下，根據(jù)教育形式與師生發(fā)展需要的更切實(shí)際的各種責(zé)任與義務(wù)。豐富自己的才華，并使整個(gè)團(tuán)隊(duì)立于不敗之地。
? ? ? 懷化市躍進(jìn)路小學(xué)，以構(gòu)建書(shū)香校園格局為本，開(kāi)展各種教育教學(xué)與教研活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期都要安排落實(shí)一定的相關(guān)工作，并有所講究，呈現(xiàn)特色。
? ? ? 繼學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理落實(shí)、學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課展示與專題研究?jī)?yōu)質(zhì)課展示之后，學(xué)校跟進(jìn)組內(nèi)校本研修活動(dòng)。并認(rèn)真開(kāi)展起來(lái)。
? ? ? 終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的一件大事。為教師不斷合格與日趨完美而產(chǎn)生持之以恒的興趣與動(dòng)力，以及主動(dòng)修為覺(jué)悟。
? ? ? 互相促進(jìn)更覺(jué)溫馨，更有氛圍。也許更具活力與效用。
? ? ? ? 遇見(jiàn)那個(gè)最好的自己，多么難能可貴。
? ? ? “獨(dú)上高樓，望盡天涯路”固然貴氣，但所謂無(wú)師自通談何容易。其過(guò)程往往會(huì)很艱辛而漫長(zhǎng)。一但遇到困難，也許就會(huì)淺嘗輒止。
? ? ? 有個(gè)可愛(ài)的你，知己的他在身邊，那些一看就能潛移默化的言行舉止，也許就能讓獨(dú)行的你我頓悟。
? ? ? 辛勤的付出印著幾行詩(shī)意般堅(jiān)實(shí)足跡。珍貴的記憶照亮經(jīng)年畫(huà)意式相勉情誼。
? ? ? 看未來(lái)可期，愿前程似錦。（筆者／月白爾雅）
【附】
【教師校本研修總結(jié)一則】
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