美國幼兒教育專家莉蓮·凱茨研究發現:很多孩子在學習過程中,會因為某些原因逐漸產生對學習的無能感,并因此而喪失自信心。
很多父母總會對孩子的學習特別關心。監督他寫作業、督促他看課外閱讀、催他去上學……這些行為,都會讓孩子對學習產生“無能感”。
父母事無巨細地為孩子的學習操心,孩子會逐漸變得懶惰、被動、缺乏自信。當父母在不知不覺中想要“對孩子更好”的時候,它帶給孩子的不是成長,而是毀滅。
美國幼兒教育專家莉蓮·凱茨研究發現:很多孩子在學習過程中,會因為某些原因逐漸產生對學習的無能感,并因此而喪失自信心。
很多父母總會對孩子的學習特別關心。監督他寫作業、督促他看課外閱讀、催他去上學……這些行為,都會讓孩子對學習產生“無能感”。
父母事無巨細地為孩子的學習操心,孩子會逐漸變得懶惰、被動、缺乏自信。當父母在不知不覺中想要“對孩子更好”的時候,它帶給孩子的不是成長,而是毀滅。