斷斷續續，見縫插針地讀完了這一套《語文試卷里的名家美文》。

這套書集結了六位知名作家的經典作品，分別是李丹崖、許俊文、喬葉、葉傾城、李雪峰、張麗鈞，這些名字，大多很熟悉。早些年，在很多知名的雜志期刊上，常常能讀到這些作家的作品。可以說，是他們如玉如詩如錦如花的文字，陪伴我走過青春，見證了我輕舞飛揚的美好時光。

這套書中，李丹崖老師的文字多寫故鄉的草木，一棵一棵、一株一株，都充滿了靈性。從《草木恩典》到《槐花幾度芳》，從《秋河看葦》到《萱草的朋友圈》，每一篇里都有草木的倩影，還有作者柔軟的深情與深邃的思考。讀他的文字，不時就會驚覺、驚訝、驚嘆。為什么那么平凡那么普通的草木，經由他的筆尖后，就被編織成錦緞霓裳、被裁剪成華裳美服，撰寫成一首詩，一闕詞！或許平凡普通的，不是草木本身，而是觀者的眼睛與心靈。當我們清澈的眼睛被世俗蒙塵，當我們敏感的心靈被現實摩擦，日子久了，那清澈就不在了，那敏感也鈍化的幾近于無。

書中，李丹崖老師還寫了不少類似游記的文章，從故鄉安徽到山城重慶，從港口天津到寶島臺灣，他將自己的所見所感，用最細膩、最真實的筆墨完美呈現。原來，文字也可以收獲諸多美好。

作家許俊文的文字，我讀過的寥寥。這一冊中收錄的很多散文，都是他以故鄉豆村為背景或素材創作的經典散文。許老師的文字，空靈之中不乏質樸，帶著泥土的芳香與大地的厚重。書中最打動人的文字，是記錄父親、母親、祖母的文字。其中《俯向大地的身影》《母親的麥子》《閃爍在時間深處的眼睛》，叫我一次次任淚水迷蒙了雙眼。“母親拾稻子和麥子，也拾花生、棉花、豇豆、黃豆、綠豆，凡是地里生長的她都拾，不拾看著心疼。撿來的糧食，她和我父親吃不了，就托人拿到鎮子上去賣。”賣糧食得來的錢，母親會小心地放在匣子里，過年時把它發給孫子們做壓歲錢。這就是中國的母親，她的辛勞，她的能干，她的勤儉，她的大愛，都在這其中了。

讀著這樣的文字，總讓我想起自己的母親，想起她早些年在地里勞作的場景，想起她從柜子深處捏出錢來塞給我的場景，想起她的雙手，想起她的白發，想起她的懇切和溫暖的叮嚀……

許老師說：“時間是張單程車票，一騎絕塵而去，留下的只是一個個模糊的背影。” “在我熟稔的那片土地上，許多卑微的生命超不過一棵草或莊稼的高度，但它們卻以自己的方式存在著，有過痛苦也有過歡樂。” “沒有什么東西是永恒的，一切都變動不居。夜幕中閃爍的星斗化為晨露，再被陽光收走；雨水滲入泥土，繁盛了春天的花，花兒卻被晚風吹落。”

“體驗這塵世的美好，需要干凈的靈魂。”是的，在塵世中奔走如你我，缺失的，正是一份干凈，一份澄澈，一份庭下如積水般的空明。所以，我們才常常把一切都當做理所當然，也常常忽略美好。

喬葉老師的文字，有對故土的癡愛、有對生活的品悟、有對人生的解讀，也有對歲月的思考。書中最令我動容的是《哈提雅的第28個餡餅》。文章講述作者隨同作家代表團到西部去采風，在高昌故城游覽觀光時遇到了一個維吾爾族小姑娘。小姑娘與“我”搭話，“我”誤以為她是要推銷她的鈴鐺。當“我”決定買她的一只鈴鐺打發她走時，小姑娘卻說她的鈴鐺是送給“我”的。在懷疑與驚詫之中，“我”與小姑娘推搡了好幾個回合，小姑娘一直固執地說，鈴鐺是送給“我”的，不要錢。至于理由，很簡單，她覺得“我”是好人。拒絕無果，“我”收下了小姑娘的鈴鐺，決定回去之后寄禮物給小姑娘。當“我”把書和文具寄給小姑娘后，卻又收到了小姑娘寄來的一大包葡萄干，還有一封信。信中，小姑娘說自己送出的鈴鐺有28個，作者是第一個寄禮物給她的人。還說作者長得特別像她的漢族老師。

文章的后半部分，喬葉老師寫到：“平生第一次，我開始為自己一向得意的所謂智慧和經驗而自卑起來。我方才發現：雖然我四處游歷，但我心舌的嗅覺已經逐漸荒蕪成為一座巨大的廢墟，如高昌故城。而她雖然守著高昌故城，但她小小的心啊，卻是一片純美碧青的無垠草場。”

讀完這個故事之后，我第一時間想到的，是《小王子》這本書。

成年人的世界，多么糾纏而復雜。彎彎繞繞之間，是成年人所謂的智慧與經驗，又何嘗不是世俗與功利？在小姑娘纖塵不染的心靈面前，每一位成人讀者，都有十二分的理由慢下來，停下來，想一想，這一路成長，我們把什么弄丟了，卻還渾然不覺？

好的文字，如一江春水，能喚醒沉寂，能滌蕩污穢，能帶來清涼，能留下回響。

李丹崖老師的文字，給人一種草木的靜氣，許俊文老師的文字給人一種土地的大氣，喬葉老師的文字給人一種靈魂的香氣。好的文字，也像是夜空上那一輪皎潔的明月，光華灼灼，卻溫和內斂。它把一片銀輝，悄無聲息地灑向每一寸可以抵達的角落。于是，那夜，就不再是暗，那路，就多了幾分平坦，那行走的人，內心就多了幾分篤定，幾分小小的歡悅。

在寒冷的冬夜，我在桌前，用靜心撈起這一輪月，觀它，賞它，讀它，品它，祈愿這溫柔皎潔的月色，亦能留我滿身清暉。