弗洛伊德曾說過：“一個人童年時期的經歷雖然會隨著時光的流逝而逐漸被淡忘，甚至在意識層中消失，但卻會頑固地潛藏于潛意識中，對人的一生產生恒久的影響力。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
01
今天，我在微信群中看到這樣一段小視頻：在一張圍滿大人的賭桌上，一個年僅大約六七歲的小女孩，在她父親的陪同和指導下參與賭博的場景。從小女孩那淡定的模樣以及一手抓錢，一手熟練地搖著骰子的畫面，可以看出，這位小女孩顯然不是第一次接觸這樣的場合。小女孩贏了一局時，其父親問：你還打不打？當小女孩肯定的回復時，他不但沒有阻止還覺得非常自豪……看到這里，作為家長的我，頓時無語。
家長是孩子的第一任老師，其一舉一動都直接影響著孩子。換句俗話來說，家長是原件，孩子就是復印件。幼小時，孩子會潛移默化地學習父母身上諸多特性，有怎樣的父母，就會塑造怎樣的孩子。我不知道這位年輕的父親對孩子灌輸的三觀是什么。或許，這位家長認為純粹是一種娛樂，只不過想鍛煉一下小孩的膽識，讓孩子過把癮而已，不必大驚小怪。我只知道，這種耳濡目染，會讓這個小女孩深刻地認同“賭博游戲中可以不勞而獲”的價值觀，在以后的人生道路上不用拼搏，只要帶著僥幸的心理，步入賭場即可以在賭場上大撈一把。小孩子的認知能力較差，判斷是非能力薄弱。如果這位家長再不正確引導的話，這位小女孩就會養成一種賭徒的心癮，想糾正也艱難。在純潔的學習年紀，家長卻教育孩子縱容于賭場游戲，那是對孩子未來最大的不負責。
02
我曾瀏覽過一篇《墻和紙簍》的文章，文中講的是兩個愛畫畫的孩子。
第一個孩子的媽媽給兒子一疊紙、一捆筆，還有一面墻。她告訴他：你的每一張畫都要貼在墻上，給所有來我們家的客人看。
第二個孩子的媽媽給兒子一疊紙、一捆筆，還有一個紙簍。她告訴他：你的每一張畫都要扔在這個紙簍里，無論你自己對它滿意還是不滿意。
三年以后，第一個孩子舉辦了畫展：一墻的畫，色彩鮮亮，構圖完整，人人贊揚。
第二個孩子沒法展覽，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有的人都只看到他手頭尚未畫完的那一張。
三十年以后，人們對第一個孩子一墻一墻地展覽的畫已不感興趣，第二個孩子的畫卻騰空出世，震驚了畫壇。
人們把第一個孩子貼在墻上的畫揭下來，扔進了紙簍，又將第二個孩子扔在紙簍里的畫拾出來，貼在墻上。
第一個孩子的母親，教育孩子把畫都貼在墻上，從小灌輸了一種名與利的榮譽觀。那墻上的一幅幅畫成了他的榮譽的象征。當他把一幅幅的畫貼在墻上時，他的才華隨著那畫而沾沾自喜，變得自滿，慢慢的，他被這堵墻和掌聲緊緊地圍住，最終失敗。
而第二個孩子的母親，則讓他的畫扔進紙簍里作為動力，每一次都把希望和精力放在下一個目標上。拋棄了別人的褒揚，在執著中堅持不懈，把榮譽扔進紙簍里，這就是這位母親從小灌輸淡泊名利、不急于求成、不懈追求的人生觀。故此，這位孩子，在這樣沒有滿足感的不懈努力之下，最后，贏得了最高的榮譽。
墻的功能雖是展示最好的一面，但容易使人自滿，使人不思進取，值得警惕！而紙簍的功能是裝下所有的不好，卻讓人奮進。可借鑒！
同樣是母親，同樣是兩個愛畫畫的孩子，由于兩種不同的教育手段和不同的價值觀，所以，才會釀造兩個孩子不同的結果。
03
教育的根本，是要先育人；育人的關鍵，在于父母。
周國平說：“我深信，熏陶是不教之教，是最有效也是最省力的一種教育，好的素質是熏陶出來的。”
作為父母，要注意自己的一舉一動，一言一行。您就像一面鏡子，孩子卻是最敏銳的觀察者，她在用眼睛注視，用耳朵傾聽，用行為模仿。成年后，孩子就成為了您的影子。
假如您是一位整天沉迷于網絡游戲的父母，請不要在孩子的面前渾渾噩噩了，因為那是您對孩子的誤導。
假如您是一位整天圍在麻將臺或賭場上的父母，請您不要再那樣每天無所事事了，您的放縱，是對孩子最直接的熏陶，更是對孩子一種無形的傷害。
假如您是一位不懂得尊師敬老的父母，請您不要在孩子面前說師長或父母的不是，您的不敬，會讓孩子效仿，成為您的復制品，嚴重的話直接會影響到三代人的命運。
正如哲學家盧梭所說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。“
一個優秀的家庭，一定是始于陪伴，陷于教育，忠于三觀。故此，作為家長，我們應該以身作則，言傳身教，努力成為孩子的好榜樣，以正確的三觀教育孩子，讓孩子的未來綻放光彩！
我們一起努力吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? (文∥岸芷汀蘭，寫于2018年7月12日)
