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? ? ? ? 導語:昨天我看了一篇文章，題目是——馬云向“左”，楊東平向“右”，鄉村規模學校的出路在何方。在這篇文章里，世界杰出人物馬云的觀點是撤掉村小，學生并入鄉辦學校，而楊東平則認為在教育扶貧的好形式下依靠互聯網互加優質課程實現城鄉教育差距，達到不僅讓孩子上學便利，而且打造美麗鄉村學校所能學到的如城市教育的效果。如果大家讀了下面的文章你一定也會覺得互加課程真的很好，那就告訴更多的人一起，讓這教育變革之路走的更順暢吧！讓更多的村小孩子受益!
關鍵詞:? 互加精彩? ? 團隊龐大? 奉獻愛心? ? 快樂成長? ? 提高素養
? ? ? 美麗鄉村互聯網加課程在這里村小生根發芽啦！進入了2019年，我和大家分享這場美麗的邂逅……
? ? ? 我是河南省三門峽市盧氏縣五里川鎮毛坪小學的一名教四年級語文和三年級英語的老師，我校是村級教學點，共四個教學班61名同學，我班有25名同學，在我帶的四年級班算是我所在學校的最大一個班了。這幾天看到一個個參與互加課的“小伙伴們”一篇篇的感人的敘述出爐了，我也躍躍欲試。我的文字表達功底很差的，所以請大家允許我這個山里人用最樸實的語言來訴說我與美麗鄉村互加課程結緣的時光吧!
? ? ? ? 我帶著這么多的猴孩子們首先上網課，我開始的時候也不知道讓一群山溝溝的孩子對著電視看課能有多大的變化呢。抱著這種懷疑的態度我試試看。所以前幾周的阿福童財商課我都是我看回顧課，然后告訴孩子們助教西瓜老師布置的作業。于是孩子們開始用最簡單的線條蹩腳的開始作畫、表述想法了。他們雖然是四年級了，但因為我們是山區教學點兒，沒有專業的美術老師，美術課很少很正式上。因此剛開始畫的大多不知道畫畫要有主體內容，不知道主體內容要重點勾勒，要醒目，要在中間部分……這些猴孩子們真的是不知道。開始的幾節課不僅作業完成的特別稚嫩，而且那時候的我連交作業打卡都交不到地方。常常登錄了cctalk又找不到那節課在哪里，更是不會舉手搶麥與網上的西瓜老師連線了。說實話，不舉手其實連我都沒膽量，孩子們更是如此。
? ? ? ? 后來在助教老師“西瓜”老師和孔玲老師的鼓勵下，在我們堅持完成了兩次作業后，在第七周我們的作業被選為優秀作品在屏幕上向全國各地電視機前的小朋友們展出的時候，當我們看到我們所在的學校被評為優秀學校那一刻，我班的孩子們開心極了。在這門課上連續三次被評為月成為優秀學校!他們的繪畫能力，思考能力日益的提高了!
? ? ? ? 從前我們沒想到這么小的猴孩子們可以通過看電視就可以具體的計劃組織一場運動會；沒想到孩子們能在看電視過程中學會做記賬本；沒想到鄉村娃娃們會跟著網師學會畫家鄉導游圖……
? ? ? ? 這是打卡八次時，我們收獲了獎勵品——阿福童頭巾。我那時拍了照片，分享到朋友圈，分享到班級聯系群里，家長們也特別開心！因為家長們也是孩子們在一天天進步的見證者。永遠不會忘記阿福童財商課的助教導師李煥說的最暖心的話！她說：“我把孩子們這張照片設為我的電腦屏保，天天可以看著孩子們那開心的笑臉。”她還說這照片上若有我——張亞麗一起就更好了！我知道這是李老師對我所做的一切的鼓勵，更是肯定。于是我更加喜歡這種學習氛圍！
? ? ? 這是阿福童頭巾在慶元旦節目《少年中國說》中的完美應用。這節目在鎮上藝術節中我還得了優秀教師輔導獎。
? ? ? ? 我們班在參與阿福童財商課中 ，打卡13次，陳夢瑤、王雅鑫等同學多次作品被選中展覽。第七周，第十二周，第十四周課堂上，我校三次被評為阿福童財商課的優秀學校。
? ? ? ? ? ? 這學期通過阿福童財商課又上了三節《生命教育》，我和孩子們參加了網絡集市活動《阿福童擺攤做老板》，在這活動的過程中，孩子們參與積極性高，學習了如何掙阿福童購物券，如何討價還價換取自己喜歡的商品，美美的體驗了做老板的不易與交易后的成就感……這次活動我們學校也贏得了榮譽！我校成為生命教育課十五講的優秀學校!
? ? ? 自我班的猴孩子們喜歡上了互加課程，有的愛上了畫畫；有的愛上了書法；有的學會了思考………看，今年我所在的學校展示版面上大多是我班孩子的作品。其中一個版面推送到鎮上，我們親眼目睹了許多人的圍觀，好多人說：這孩子們咋這么能呢？居然會畫家鄉導游圖!……聽著大家發出嘖嘖的贊嘆聲，我和孩子們滿滿的成就感涌上心頭!
? ? ? 互加課程為什么這么受孩子們喜歡呢？是因為有許許多多的教育者在默默的付出，他們用新穎的理念，用他們的大愛喚醒了孩子們的學習熱情!挖掘了他們的潛能!
? ? ? 說實話，我從教十幾年，和所有的鄉村老師們一樣，沒有與互加課相遇的時候，每天在機械化的灌輸枯燥乏味的書本知識，老師教的累效果還差，培養出來的大多是羞怯懦弱的山里娃兒，他們的特點是：大多孩子們見識少，與人交流很扭捏，動手能力較差，缺少自信心，做事沒主見……但這一切都是在互加課程參與中，我和孩子們一起收獲了許多，如知識、能力、內在素養等，真的都在進步了！這次期末考試三年級的英語成績比段考明顯進步了。消除了不及格，最后一名趙東洋從段考時候的58分后來考到了78分。全班總排名居全鎮第三。2019這學期我想繼續多看互加課程——外教英語。
? ? ? ? 我們處在互加計劃這有愛的團隊中，如果都能充分利用團隊的資源，就能像雁群中的每一只大雁，能利用前一只鳥所造成的浮力，事半而功倍。子曰：三人行，必有我師。更何況，我們周圍，都是如此優秀的伙伴們。因此我努力提升本身的知識專長，還在努力去學習別人會的技能，與團隊成員互相幫助，共同提高。
? ? ? ? ? ? 我常常在觀察，王菲老師睿智而熱情、時朝莉老師溫柔而富有詩意，王慧娜老師內秀而聰敏，米雪老師敏捷而盡責，尚曉軍老師用心而勤勉，何佳樂老師秀氣而率真，王莉莉老師熱忱而努力，王燕嚴謹而大度，牛萬社老師有愛而細膩，田桂珍老師聰慧而利索……太多太多值得自己學習的老師。我提到的這些伙伴，只是團隊中的一少部分，如果都來分享，可能需要長長的篇幅。況且，我僅僅只看到了冰山一角，更多老師的，他們的精彩故事，還需要逐步挖掘。和這么多優秀的同伴一起前行，彼此學習，我們怎么可能不獲取進步？
? ? ? ? 如果我們擁有像大雁一樣的感覺，我們就會緊緊地留在團隊里，跟那些與我們走同一條路，同時又在前面領路的人在一起，他們會帶領我們走向成功。
? ? ? ? 2018年下學期，我所在的毛坪學校參與互加課程打卡情況。參加時朝莉老師的彩虹花晨讀打卡老師共兩位：我，張亞麗打卡63天。參加《夏加兒美術》打卡3次，《快樂書法》2次，阿福童財商課13次，《生命教育課》3次，《微軟酷豆編程》3次，《心理學讀書會》打卡16次，《成長型父母讀書打卡營》打卡9次，《小獅子計劃打call祝福墻》打卡12次，《每日一些英語干貨》6次，《互加魚塘》打卡2次。
? ? ? ? 河南省三門峽市盧氏縣五里川鎮毛坪學校六位老師在2018年在互加課程各種學習打卡中共打卡306次。我所在學校的老師們說這是我堅持帶動的力量才打了這么多次卡，其實我想說這是互加課的魅力四射讓我們師生都有了內驅力，想借助互加優質課資源提升我們的能力與素質。互加計劃首先是幫忙很多的老師提高了素質，因為在助學的過程中要打卡，要寫美篇或者寫簡書提煉，在一次次的動筆反思中，怎么沒寫作能力與表達能力的提高呢？!然后才是互加課程帶給孩子能力的展示平臺，綜合素質的提高這樣一個影響久遠的好機會。
? ? ? 互加課帶來的深遠意義
? ? ? ? ? 美麗鄉村網絡公益課在這里的開設給鄉村學校的孩子們開齊了課程，讓孩子們的學習生活豐富多彩，讓家長們看到了城鄉教育差距真的縮短了。再加上在縣教研室的重視下給我們學校送來了兩套高端教學設備一體機，由中心校王主任的多方努力下引來郵政儲蓄銀行投資30萬改建了校舍，使我們學習的環境，硬件設施有了很大的改變，教育工作深入人心，也逐漸解決了學校的生源流失問題。前年學前班共8人，去年的小朋友增加到15人。這是多么好的轉變啊！?
? ? ? 美麗鄉村公益課的開展讓毛坪學校的孩子們變得自信，大方，敢與人交流了，每天都是學到了不同新鮮的知識，每天充滿了挑戰，通過完成作業使孩子們有了更多的思維能力，動手實踐能力，表達能力等，最重要他們每天都好快樂!我也在2018年受到了各級領導的一直關注與贊譽，還在寒假期間受友成基金會的邀請讓我有了第二次去北京游學一周的機會，成為我今生永遠銘記的美好時光。
