? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——我為什么參加21天愛上寫作訓練營
緣起
? ? ? ? 在2月14日，沒錯，就是情人節那天。無意中在簡書網上，看到弘丹老師的招募第五期“21天愛上寫作訓練營”的文章，于是當時就拿起手機，關注公眾號想報名參加，但可惜當時的寫作訓練營已經開營了，很遺憾只能等下一期才能報名參加。
? ? ? ? 在情人節的那天，看到弘丹老師的帖子，由此結緣。但卻無奈受制于相識已晚，只能苦等下一期。我在想，或者這就是好事多磨吧。猶如那柳之種子，需熬過冬的考驗，才能迎來春的萌芽。
（一）文學夢的萌芽
? ? ? ? 讀小學的時候，孤獨的我，身邊沒有伙伴，沒有玩耍的朋友。每天只能獨自的躲在一旁，沉浸于書本里的愛恨情仇。借此來忘記父母的爭吵、學習成績的不如意，以及由于家貧而來身邊同學的嘲笑與欺凌。那時最大的夢想，就是手執寶刀屠龍,號令天下。或化身齊天大圣，傲然立于天地間，成就那不朽的功業。讓身邊的同學望塵莫及。那時最喜歡的是李清照的一句詩“生當作人杰，死亦為鬼雄。”總覺得，經歷了如此多的痛苦，在書中各色由弱變強的人物鼓舞下，以為只要長大了，不懈的去奮斗，就能成就那不世的功業。此時的我，感謝命運的垂青，讓我養成了愛看書的好習慣，也種下了對文學的深情。
（二）文學夢的發展及高潮
? ? ? ? 讀中學的時候，隨著年歲漸長，慢慢的明白到世態的炎涼、人情的冷暖、現實的骨感。曾幾何時，做一個大俠的夢想，也慢慢的在父母、老師、同學、社會等各種經歷的事情中，變得模糊了。明白到，作為一個窮小子，自己也不是天生異材，也有太多的牽絆和顧忌。我唯一能做的，就是按照父母的期望，好好讀書，爭取以后有一份穩定的好工作。這才是對他們來說，最好的回報。
? ? ? ?此時的我，雖然知道自己不可能成為現實世界中的英雄，但是還執著于對夢想的追求。特別想效仿《聊齋志異》的作者浦松齡、《紅樓夢》的作者曹雪芹、《高老頭》的作者巴爾扎克，盡管在現實世界中空虛、失望、不如意。但在自己的筆下，在虛構的精神世界里，做自己命運的主宰，創造和安排自己筆下人物的命運，通過虛擬世界里的主角，帶著內心深處的聲音與桀驁不馴的傲氣，給現實世界一個烙印。從千百年前走來，也走往千百年后。肉身的幻滅，化為不朽的豐碑，作者的小說與小說的內容一起，在歷史的長河里，通過蚌的歷練，沙粒也演變為晶瑩瑰麗的珍珠。
? ? ? ? 此時的我，完成了英雄夢到文學夢的轉變和升華。也開始參加學校的文學社，認真寫作投稿、參加學校的文學社，最后還被任何為高中文學社的總編輯。那段日子，是我人生中最快樂的日子之一。“光陰似箭，日月如梭”，快樂的日子總是短暫的，隨著高三的來臨，而且有鑒于當時我的理科成績比文科成績好，所以理所當然的在分科時，選擇了理科班，由此基本上踏上了日夜奮戰數理化的道路，曾幾何時，文學寫作的理想，只演變為高考作文模板的反復練習。
（三）文學夢的寂滅
? ? ? ? 讀大學的時候，專業是計算機科學與技術，一個純理科的專業。大一時，第一次接觸到計算機，第一次感受到電腦的神奇與強大。于是猶如一個初生的嬰兒般，東探探，西學學，一頭把進了電腦知識的海洋。把以往對文學曾經的熱情，都拋諸腦后了。
? ? ? ? 大三開始，利用掌握的電腦技術，找到了一份兼職，開始半工半讀的狀態。后來畢業后的工作，也是IT方面的。從此算是徹底走上了IT的道路，在身邊同學的熏陶下，一晃數年，當初的文學夢已經蕩然無存。
（四）文學夢的漣漪
? ? ? ? ?在2009年，工作三年后，第一次面臨著職業天花板的困惑。有心更進一層，但卻無能為力。在苦悶和彷徨的日子里，想到了文學。于是又做起了在自己虛擬精神世界里當上帝的夢想，同時借助自己幾年的職場經歷，以及模仿當時紅火的《杜拉拉升職記》職場小說，創作“項明成長記”職場小說。
? ? ? ? 人生總是充滿了意外，計劃永遠趕不上變化。在寫了兩篇文章后，接到了職場上的好消息。隨著面臨新的IT方面的工作壓力，以及相應的挑戰。把精力轉移后，再一次把原來的夢想與計劃擱淺。只在文學夢的湖面上，蕩出了一圈漣漪，隨后便消失無蹤。
（五）文學夢的重新啟航
? ? ? ? 相逢是緣,相知是份。緣起緣聚,緣定簡書。直到情人節的那一天，看到弘丹老師的訓練營文章，勾起了內心深處的那絲悸動，猶如初般的感覺，以為早已淡忘，以為早已消失于茫茫心海，但卻不知，這一切并沒有消失，只是塵埋紅土，等待那人踏著七色祥云來渡化……
? ? ? ? 苦于當時新一期的訓練營還沒開始啟動報名，所以感覺經歷了漫長的等待。還好，終于在2月25日，收到了弘丹發來的開課通知，那感覺如久旱逢甘露，開心極了。非常的期待自己能在這個訓練營里，在弘丹老師的帶領下，與其它學員們一起，空手入寶山，然后滿載而歸，最終希望我們都能成為小說故事中萬能的上帝，把自己所有指點江山的激情、無奈生活的苦悶、單身的寂寞、婚姻的束縛等所有的快樂與悲傷，都通過文字，以故事、散文、詩歌的形式，渲瀉出來。就像當年的曹雪芹，于窮困潦倒、人世冷暖中，寫下了千古名著《紅樓夢》，那書的結尾“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”，即使現實世界將我們折磨到不成人樣，但通過文字構建的精神世界里，我們永遠是上帝的角色……
期待收獲
? ? ? ? 懷著虔誠的心，走進了“第六期的21天愛上寫作訓練營”。短短的21天時間里，我也知道能收獲的東西可能很有限，我更加希望的是，21天不是自己能學到多少東西，而是與一群來息五湖四海、志同道合的同學們，一起開啟新的里程，一起踏上人生的轉折點。正所謂“師傅領進門，修行在個人”，大家共同在寫作的優秀路上，互相扶持、互相分享、互相鼓勵、互相監督，最終一個個“互相”，托起一個普照大地的新太陽！！！
總的說來，我個人希望自己有以下幾個方面的收獲：
（一）養成寫作習慣
? ? ? ?以前我也嘗試過去寫作，但總是半途而廢。畢竟，白天忙工作，晚上忙家務，忙著照顧小孩。很多時候，就會被各種瑣碎的事情干擾或占據，就沒有時間去寫作，或者缺乏監督，很容易就因為各種原因松懈起來了。
? ? ? ? ?因此，在“21天愛上寫作訓練營”第一個期望，就是希望借助于群體性的力量，能形成監督的力量，倒迫自己不斷的去寫作，去養成充分利用時間的習慣。
（二）掌握文學創作的理論
? ? ? ? 在養成每天堅持寫作的習慣上，期待自己的文學創作理論知識能豐富些。過去的寫作，可能更多的是本能式的自發寫作，可能屬于“自嗨型”的文章。要想寫出讀者愛看的，產生認同感及啟發感的文章，需要專業人士的教導和磨煉。
? ? ? ? ?因此，希望在“21天愛上寫作訓練營”里，能在某一點上有突破（不敢奢求短時間有太多的突破），能夠學到一些實用的寫作理論并融合到寫作實踐當中。
（三）懂得有技巧的進行價值分享
? ? ? ? 除了文學方面的創作以外，由于我也算是一個IT從業人員，所以希望除了文學創作以外，還能把IT方面的一些技術文章、團隊管理、信息化實踐的專業性文章，能有技巧的提煉總結，然后撰寫成文分享出來，與更多的讀者一起去討論交流，或者是傳播一些最佳實踐經驗，幫助到有需要的人員。
? ? ? ? ?因此，希望能夠學會如何結構化、輕松化、通俗化的進行專業文字表達。從而達到在IT專業領域內進行交流分享的目的（平常PPT寫多了，實踐的都是圖多字少，文章字多了就抓撓）。
（四）互相幫助，共同進步
? ? ? ? 最后，我希望能借助這個訓練營的平臺，能夠與大家結伴而行，不僅僅是這二十一天，這二十一天只是一個開端，人生漫漫寫作路，每一期的訓練營，每一天的寫作困惑，每一天的寫作松懈，每一天寫作發文，都有大家的相伴，希望我們在一起，一滴水珠很渺小，但結成涓涓細流，則不懼太陽曬干、不懼寒風結冰，最終水滴石穿，成就那不朽的傳說。
下階計劃
（一）碎片化構思，分塊化執行。
? ? ? ? 對于我來說，白天六點起床，叫醒小孩起床洗漱讀書，然后煮早餐及鍛煉身體等，七點送小孩上學后，自己坐一小時地鐵上班。
? ? ? ? ?上班期間工作較忙，溝通協調的工作也較多，難以湊出完整時間。晚上回家也要洗碗，監督和輔導小孩功課等。時間較零散和匆忙。所以會利用平時坐車上班構思、中午吃飯時間進行分部分的寫作。比如今天這篇文章，搭建框架后，“緣起”部分在中午撰寫，“期待收獲”部分，在下班后花了半個多小時寫完，，然后剩余的部分，在哄小孩睡覺后再接著寫。
（二）嘗試提煉故事創作模型
? ? ? ? ?我是從事IT技術專業的，編程的人都有一個特點，比較注重模型之類的。所以也一直在想，寫小說有沒有固定的元素或模型之類的。上網查了下，有一個戲劇創作“三十六情情節模式”的，剛開始看到文章介紹千變萬化的故事情節都不離其中的變化，還挺開心的。后來仔細閱讀，發現其實不是這樣子的。很多故事情節，無法利用起來指導創作故事。
? ? ? ? ?經過回憶過往看過的電影和小說，我發現所有的故事，都是圍繞人與自我、人與人、人與組織、人與動物、人與植物、人與靜物、人與機器在關系展開的。而且一般來說，這幾種關系在故事開頭的狀態，和故事的結尾狀態，通常都是相差比較大或者相反的。所以進行說故事的過程，其實就是安排這幾個元素故事的狀態或關系變換而已。比如我想成為一名知識的作家，我會遇到沒時間或身邊人不理解的阻力（人與人），但也會有弘丹老師教導和訓練營伙伴支持的動力（人與組織），以及我利用各種工具（人與機器）去克服困難的過程，以及在這個過程中自我的心理狀態變化等。
? ? ? ? 其實這些理論，屬于自我摸索的一部分，還很不成熟，也無法應用于實踐中。但是根據麥肯錫工作法，沒觀點的時候，先提煉一個再去證明或證偽。我想，同樣的，我也要在不斷的跟著弘丹老師學習寫作理論的同時，構建自己的一些方法論，形成自己寫作捷徑。
（三）每天堅持寫一篇文章
? ? ? ? ?拉拉雜雜的寫了這么多，我重要的踐行還是要每天堅持寫一篇文章。但是，我更希望的是，能夠與訓練營里的同學們，一起共同堅持這個踐行。
? ? ? ? ?我相信，每一個人的心底里，經過多年的語文熏陶，自打從小學寫日記開始，可能都會有一個文學夢。其實仔細想想，從小到大，我們經歷過那么多次考試，寫過那么多字的作文，中考和高考，動則都是幾千字的。我們那時也不是那樣子走過來，只是時間久了，現在可能我們有時候寫五百字也覺得很難。
? ? ? ? ?很多人都覺得自己寫不了那么多字，覺得沒那么多話可說。其實我在開始寫這篇文章的時候，也是這樣擔心的。但我發現，好像我寫著寫著，就不自不覺的有話可寫了。我覺得，當我們覺得無話可寫的時候，不妨自己換位思考一下，問一下自己幾個問題。比如為什么我要寫這篇文章，我寫這篇文章想表達什么，我現在的心情如何等等，多問自己幾個問題，然后去回答，慢慢的就會覺得有話可寫了。如果實在也不知道如何寫，可以嘗試一下九宮格日記法。簡單來說，就是可以把今天開心的事、備忘、夢境、進步、健康飲食、八卦新聞、郁悶的事等都記錄下來。
結語
? ? ? ? 我的筆名叫“迅水”，非常期待能與各位學友在一起，在骨感的現實里，每天用文字一起記錄幸福生活的詩篇，譜寫抗爭坎坷命運的贊歌，共同筑起屬于我們自己的精神王國。
