ChatGPT生成文本的機(jī)制是“預(yù)測模型”。GPT在預(yù)測下一個(gè)詞時(shí)，實(shí)際上是計(jì)算出一個(gè)概率分布，模型會(huì)根據(jù)輸入的問題和上下文的信息，逐個(gè)生成單詞，直到生成一個(gè)完整的回答。
這節(jié)課最重要的內(nèi)容是“按照和AI溝通要講步驟的方法設(shè)計(jì)提示詞”。
主要有四個(gè)步驟：
1.拆解目標(biāo)。用5why法將目標(biāo)拆解成小目標(biāo)，逐步溝通。
2.描述細(xì)節(jié)。提示信息要盡量充足、詳盡。
3.限制條件。給出具體的場景，人物設(shè)定等信息，比如：我是一名家庭教育指導(dǎo)師，打造家庭教育訓(xùn)練營學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
4.不斷反問。不斷和AI工具確認(rèn)思路。
今天的作業(yè)是：根據(jù)今天的課程，按照和AI溝通要講步驟的方法設(shè)計(jì)提示詞。
既然是講怎么為AI設(shè)計(jì)提示詞，就利用KIMI來完成今天的作業(yè)吧。
我輸入的提示詞：
您是一位AI提示詞專家，我是一名家庭教育指導(dǎo)師，我在打造個(gè)人學(xué)習(xí)系統(tǒng)“靜修家庭教育訓(xùn)練營”。請(qǐng)您按照和AI溝通要講步驟的方法幫我設(shè)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)系統(tǒng)的提示詞。
要求：
1.拆解目標(biāo)。用5why法將目標(biāo)拆解成小目標(biāo)，逐步溝通。
2.描述細(xì)節(jié)。提示信息要盡量充足、詳盡。
3.限制條件。我是一名家庭教育指導(dǎo)師，打造家庭教育訓(xùn)練營學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
4.不斷反問。不斷和AI工具確認(rèn)思路。
5.邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)
KIMI給出回答：
以下是為“靜修家庭教育訓(xùn)練營”個(gè)人學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的提示詞及其邏輯關(guān)系的準(zhǔn)確表述：
1. 教育哲學(xué)與理論基礎(chǔ)
提示詞： “教育哲學(xué)深化”
邏輯關(guān)系： 確立教育的基本理念和目標(biāo)，為整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供指導(dǎo)和框架。
2. 跨學(xué)科知識(shí)整合
提示詞： “跨學(xué)科知識(shí)融合”
邏輯關(guān)系： 通過整合多學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)全面、多角度的家庭教育視角。
3. 教育心理學(xué)應(yīng)用
提示詞： “兒童心理發(fā)展”
邏輯關(guān)系： 應(yīng)用心理學(xué)原理來理解和促進(jìn)兒童在家庭教育中的成長和發(fā)展。
4. 教育社會(huì)學(xué)視角
提示詞： “家庭社會(huì)環(huán)境分析”
邏輯關(guān)系： 分析家庭與社會(huì)的關(guān)系，以及社會(huì)環(huán)境如何影響家庭教育。
5. 教育方法學(xué)實(shí)踐
提示詞： “教育方法論實(shí)證”
邏輯關(guān)系： 實(shí)踐和驗(yàn)證教育方法，確保家庭教育策略的有效性和實(shí)用性。
6. 家庭教育政策與法規(guī)
提示詞： “政策法規(guī)遵循”
邏輯關(guān)系： 確保學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容和實(shí)施符合現(xiàn)行的法律和政策要求。
7. 家庭教育學(xué)科建設(shè)
提示詞： “學(xué)科建設(shè)前瞻”
邏輯關(guān)系： 跟蹤和融入最新的家庭教育學(xué)科研究成果，保持系統(tǒng)的前沿性和專業(yè)性。
8. 家庭教育指導(dǎo)服務(wù)
提示詞： “指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化”
邏輯關(guān)系： 提供專業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長更好地理解和實(shí)施家庭教育。
9. 家庭教育質(zhì)量評(píng)估
提示詞： “教育成效評(píng)估”
邏輯關(guān)系： 通過評(píng)估教育成效，不斷優(yōu)化和提升學(xué)習(xí)系統(tǒng)的質(zhì)量。
10. 家庭教育資源庫建設(shè)
提示詞： “資源庫系統(tǒng)化”
邏輯關(guān)系： 建立豐富的資源庫，為家庭教育提供多樣化和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料。
11. 家庭教育研究方法
提示詞： “研究方法科學(xué)化”
邏輯關(guān)系： 采用科學(xué)的研究方法，提高家庭教育研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性。
12. 家庭教育與學(xué)校教育的銜接
提示詞： “家校協(xié)同育人”
邏輯關(guān)系： 強(qiáng)化家校之間的合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
13. 用戶需求調(diào)研
提示詞： “用戶需求調(diào)研”
邏輯關(guān)系： 通過調(diào)研了解用戶需求，確保學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容符合家長和教育者的期望。
14. 互動(dòng)式學(xué)習(xí)
提示詞： “參與度提升”
邏輯關(guān)系： 設(shè)計(jì)互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高家長的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提升學(xué)習(xí)效果。
15. 教育資源篩選
提示詞： “教育資源篩選”
邏輯關(guān)系： 篩選合適的教育資源，確保學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供高質(zhì)量和相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
16. 學(xué)習(xí)效果評(píng)估
提示詞： “成果評(píng)估”
邏輯關(guān)系： 定期評(píng)估學(xué)習(xí)成果，為學(xué)習(xí)系統(tǒng)的持續(xù)改進(jìn)提供反饋。
17. 內(nèi)容更新策略
提示詞： “內(nèi)容迭代”
邏輯關(guān)系： 定期更新內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)系統(tǒng)的信息和資源保持最新和相關(guān)。
18. 技術(shù)支持選擇
提示詞： “技術(shù)輔助”
邏輯關(guān)系： 利用技術(shù)工具提高學(xué)習(xí)系統(tǒng)的效率和互動(dòng)性，滿足現(xiàn)代家長的學(xué)習(xí)需求。
19. 品牌故事塑造
提示詞： “品牌故事塑造”
邏輯關(guān)系： 通過品牌故事塑造，增強(qiáng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的品牌認(rèn)知度和吸引力。
20. 市場推廣策略
提示詞： “市場推廣策略”
邏輯關(guān)系： 通過有效的市場推廣，擴(kuò)大學(xué)習(xí)系統(tǒng)的影響力和用戶基礎(chǔ)。
21. 版權(quán)與合規(guī)性
提示詞： “版權(quán)與合規(guī)性”
邏輯關(guān)系： 確保所有教育資源的版權(quán)合法性，遵守相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的合法運(yùn)營。
22. 數(shù)據(jù)保護(hù)措施
提示詞： “數(shù)據(jù)保護(hù)措施”
邏輯關(guān)系： 采取數(shù)據(jù)保護(hù)措施，確保用戶信息安全，建立用戶信任。
這些提示詞和邏輯關(guān)系的結(jié)合，確保了學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)既全面又具有針對(duì)性，能夠滿足家庭教育的多方面需求，并為家長和孩子提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
