橙子前幾天做講座，把兩個孩子放在我家一個晚上。
兩個小孩子，一個三歲一個五歲，都非常獨立，懂事，好學(xué)。
看橙子每天的打卡，也常常覺得兩個孩子發(fā)展得很好。
這兩個孩子的優(yōu)秀，仿佛如山鐵證，彰顯著正面管教的有效性。
我們大概也總要這么想：他們是正面管教講師的孩子，優(yōu)秀是理所當(dāng)然。
但是我今天想的是：如果孩子不優(yōu)秀，是不是就說明正面管教無效？
作為一個信了（正面管）教的人，我的答案是：我的孩子發(fā)展不好，是因為我一直沒有踐行正面管教。倘使我一直踐行，不知道我的孩子今天會怎樣，但肯定比現(xiàn)在更好。而為了更好的將來，就必須要在現(xiàn)在堅持正面管教。
我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？優(yōu)秀的孩子嗎？不，我們的目的是培養(yǎng)內(nèi)心有力量的孩子。當(dāng)然，人人都想要優(yōu)秀的孩子吧。一個內(nèi)心有力量的孩子更傾向于發(fā)展自己，自然而然會變得優(yōu)秀——在他的能力范圍內(nèi)。但是一個看起來優(yōu)秀的孩子未必內(nèi)心有力量，這是很糟糕很麻煩的事，比知識和技能的缺失更糟糕更麻煩。麻煩之處在于，力量需要在漫長的成長過程中日積月累，不能速成。糟糕之處在于，一旦形成心理定勢和思維習(xí)慣，要改變非常困難。
既然我們要培養(yǎng)內(nèi)心有力量的孩子，為什么衡量正面管教的成敗要以優(yōu)秀為標(biāo)準(zhǔn)呢？一個外企金領(lǐng)和一個小飯店的廚師都可能是自信樂觀的，也都有可能不是，他們有同樣的機會獲得幸福。
