剛接手12班，張主任告訴我，12班有好娃（主要指成績）呢，就是紀律不好。這次換成老教師，應該會好點。
剛開始，按照大家說的，一組十個人，1.2.3號分開，身邊搭配著學習慢的，希望他們可以在學習上互相幫助。我的課堂，感覺還可以，有說話聲音，但一提醒，就安靜了。所以沒有把紀律當回事。
可班主任開會，生物組長告訴我，讓我關注生物課堂，說是霍甜豆老師反映生物課紀律很亂。
我下面把課代表和班長叫出來問了問情況，感覺學生真是一個好演員。
于是又一次換座位，12號第二排，34號第三排，56號第一排，78號第四排，910號第五排。雖然覺得這樣做對不起910號，但我還是換了座位。
還買了戒尺，一天拿著戒尺在教室里轉悠。因為知道自己不厲害，但腿跑勤點總沒有錯。這樣轉悠了一星期，我感覺很累。覺得自己不是老師，更像一個教官。問學生，學生的回答更讓我心涼：老師，你在教室里，他們就不說話，你一離開教室，教室又不安靜了。
還是李英杰老師提醒了我，他說：這個班有好娃，要先保證這些學生能學好。都初二了，一部分學生跟不上是事實，不能因為他們，把那些好娃耽誤了。
于是再次調整座位。每個小組坐一列，1號坐第一排，依次類推。組內成員的位置，每周排一次，以上周的周清成績為準。這里要感謝12班的各位老師，只要周清出了成績，課代表都會整理好發給我，我匯總一下，再安排紀律部長排座位。還有相應的紀律要求，課堂上說與課堂內容無關的，就會被調整到最后一排，還要求寫坐在最后一排的感受。上學期，只這方面的感受，我這里就堆積了三厘米厚的。
這樣堅持了半學期。到期中考試結束，按照期中考試成績重新分組，然后是1-5號輪流坐第二排，6-10號輪流坐第一排，美其名曰要向好學生學習，其實是怕家長投訴。當然，還是上課說話者坐最后一排，感想依舊。
這樣坐了以后，莉莉老師曾說，以前在12班上課，到處都是嗡嗡嗡，就不知道誰會誰不會，現在他們這樣坐，提問6號不會，起碼我知道坐在這個學生后面的大概率沒有掌握。李慧老師也說過，本來星期五最后一節課，講課效果不好。但咱們班學生，你就能看到，前排那些學生在聽你上課時，那種專注，那個眼神里都在放光。
不管怎樣，我們每個人都在努力。
