昨晚10:15分兒子寫完作業(yè)。然后提出周六想帶手機。我說學(xué)校不讓帶手機帶去了你也玩不成呀。他說中午和幾個同學(xué)去學(xué)校門口的??同學(xué)家玩三國殺。我說那也用不上手機呀，再說中午留在教室里的學(xué)生不是還要點名嗎？他又說周六不點名。我想一部分時間玩三國殺一部分時間再和他們玩會游戲。我說你是一個遵守規(guī)則的好孩子，明天再說吧，好嗎？他說好吧。

今天工作很忙，下班回到家忽然想起兒子明天要帶手機的要求。兒子最大優(yōu)點是誠實，能夠說出他內(nèi)心真實想法。但我心里有點匱乏的感覺源點，他想玩我可以理解，我擔(dān)心的是他說的那幾個同學(xué)學(xué)習(xí)不怎么上心，最近他們似乎走的比較近。小學(xué)階段他也和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)玩的比較好我一點都不擔(dān)心，還和他一起分析那幾個同學(xué)身上有很多優(yōu)點值得他學(xué)習(xí)，和朋友在一起互相幫助，取長補短。那時學(xué)生家長來電告知我聯(lián)合起來讓咱們的孩子不要和那幾個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)玩，我還覺得可笑，孩子們都很單純，干嘛學(xué)習(xí)不好的孩子就被鄙視呢！

現(xiàn)在我不知怎么了，負(fù)面能量的拉扯有點擔(dān)憂。舒緩自己，想了想，擔(dān)憂的根源:孩子需要和光同塵，我鼓勵他多交朋友，可是又擔(dān)心面臨中考同學(xué)間游戲的影響及誘惑。使自己陷入矛盾。

曾經(jīng)和孩子談過關(guān)于游戲。我說有的孩子一玩游戲一發(fā)不可收拾，你的自控力就很好啊！你對游戲如何認(rèn)識？他的見解是形成網(wǎng)癮的孩子因為沒有其他愛好分散注意力，又不愛學(xué)習(xí)，那么只能去玩游戲。他說游戲不影響一個人的學(xué)習(xí)，他們班里幾個學(xué)霸游戲玩的超棒。孩子說的也蠻有道理。盡管兒子對手機的管理及游戲還算遵守規(guī)則，面臨中考，我內(nèi)心的波動著實令人不安。

初二時兒子帶過一次手機，當(dāng)時也是磨了好幾次，最終滿足了他，不過和他約法三章。體驗后他的感覺是不太好，因為提心吊膽，也只能是中午放學(xué)吃飯時間的一個小時在飯館里玩一小會。

做好心里準(zhǔn)備: 如果兒子本周六堅持帶手機而我又不能說通他，那就先理解同意，分析帶手機違背規(guī)則的壞結(jié)果。然后約法三章:1-進校前關(guān)閉手機。2-被沒收或者丟失，自己承擔(dān)責(zé)任，我兩年內(nèi)不會再買，他沒有手機再玩。3-下不為例。然后讓他自己選擇是否帶手機。相信兒子的自控力能夠管理好手機。相信孩子通過體驗有一個積極良好的意識。相信孩子具有較強的分辨能力，做好自己該做的。

7:30分兒子回來了，因單車壞了，今天坐公交車，所以回來晚。

一進門，看到他無精打采。我說累了嗎？媽媽現(xiàn)在炒菜。他答:不想吃。渾身酸痛，沒勁，我下午發(fā)燒了。聽罷我趕緊找出溫度計量體溫。兒子說明天幫我請一天假吧。我說你休息會咱們就近到家門口的診所看看，開點藥，兒子說你樓下藥店買點藥就行了，我沒勁走路。我說那你休息半小時咱們再過去，請假需要病例的。他說:嗯！

8點多帶兒子到診所看病，呼吸道感染，嗓子發(fā)炎，因診所快下班了，不能化驗血項，所以開了些消炎藥及退燒藥備用。

回到家里我們就請假事宜商量，我說你如何打算？今晚不發(fā)燒的話，明早休息半天應(yīng)該差不多了吧。兒子堅持請一天，說是到中午如果精神好轉(zhuǎn)他下午去上課。我說好吧，我娃堅強有毅力，下午發(fā)燒仍然堅持上完課。以后在學(xué)校不舒服可以給媽媽打電話或者到校醫(yī)務(wù)室先開點藥，常用藥學(xué)校還是有備用的。臭小子說知道啦！媽媽幫我熬點粥吧。不想吃但肚子又空的很，中午都沒咋吃飯，明天你把手機給我留下吧。我說:好的粥很快就好。明天在家你好好休息，還是和以前一樣病假關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)。兒子很痛快答:可以。他的手機沒有開通流量，下載了電影還有很多喜馬拉雅關(guān)于語文，歷史題材的音頻。

因孩子的生病告假，我的全部設(shè)想取消免談。

宇宙是有求必應(yīng)的，你要的都已經(jīng)給你，但是為什么你沒有得到？

給，是給你了，但是合一……你合一了嗎？

明天再聽一聽錦明老師的《讓孩子遠(yuǎn)離負(fù)面朋友》的音頻。

感賞兒子的誠實說出內(nèi)心真實想法。感賞兒子堅強有毅力發(fā)燒堅持上完課。感賞兒子講衛(wèi)生，喝完藥及時沖洗杯子。感賞兒子心細(xì)，詳細(xì)看藥物說明書。感賞兒子自理能力強，自己按量服藥。

投射我們一家子身體健康！