前言：理性看待問題，共同尋找方法。加大其他成員的參與度，減少麻麻的曝光率。
①早上吃飯的時候，拿饅頭給小王子，他既然指了指筐子里的大饅頭，當奶奶說，那個大饅頭是她的時候，他伸手把自己手里的小饅頭遞給了奶奶。我便隨手把大饅頭給了他。粑粑批評我太溺愛孩子。我卻狡辯的說，你沒有發(fā)現(xiàn)，小王子已經(jīng)對大小有了比較明確的認識。
②今天教小王子認識地球儀上的美國，很明顯的表現(xiàn)是，因為美國與之前認識的中國和俄國隔的太遠，并不能好好的掌握，注意力不能較好的集中。
③看到粑粑在工作，麻麻在看書，也拿起書來看，大約持續(xù)了十分鐘，對書中的圖畫特別感興趣，尤其是色彩鮮明的圖畫。
④奶奶帶小王子去玩，我和粑粑去找他們，玩的很開心的他一看到麻麻就要抱抱，這種問題比較嚴重。
反思：①航哥哥說我太溺愛孩子，反思自己，似乎有這方面的萌芽，要立即糾正。《抓住孩子黃金教育的10年》中也提到，不能孩子一哭一鬧就滿足他所有的要求。要學會讓他們自己做選擇，并承擔所做選擇的后果。
②小王子對麻麻的依賴性越來越大，粑粑奶奶抱抱親親也要拿條件做為交換，要減少對麻麻的依賴度并加大寶寶對其他成員的信任度。
看書
加入家庭讀書俱樂部
