期中考試結(jié)果出來(lái)了，退步了二十名，小艾很開(kāi)心。
也許，你會(huì)斷定，哦，這是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吧。錯(cuò)了，我的孩子挺愛(ài)學(xué)習(xí)的。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)······
期中考試之前的兩個(gè)星期，小艾對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)@次期中考試我不打算好好復(fù)習(xí)了，萬(wàn)一像上次一樣，考到1號(hào)的位置，這樣會(huì)讓我的后半學(xué)期過(guò)得不開(kāi)心。我希望我后半學(xué)期能學(xué)得開(kāi)心些，更有能量去備戰(zhàn)期末，我希望期末考試能取得最好的成績(jī)。
我馬上聽(tīng)懂了，小艾會(huì)有這樣的想法，跟上個(gè)學(xué)期的期中考試那次事件有直接關(guān)系。
我先介紹一下所謂的1號(hào)是什么意思。老師會(huì)依照學(xué)生的班級(jí)排名，劃分出6個(gè)等級(jí)號(hào)，比如班里有60個(gè)同學(xué)，那么1-10名次就是1號(hào)同學(xué)組，2-20名次就是2號(hào)同學(xué)組，依次往下排。小艾平時(shí)的周測(cè)月測(cè)在班里是3號(hào)水平。但是，小艾有個(gè)特點(diǎn)，也許是復(fù)習(xí)到位，到大考的時(shí)候，會(huì)考的很好，能沖到1號(hào)或2號(hào)的位置。
上個(gè)學(xué)期，小艾期中考試前特別拼，特別認(rèn)真地備戰(zhàn)了考試，最后一下子沖到1號(hào)的位置。那段時(shí)間他感覺(jué)特別開(kāi)心，特別自豪。可是，開(kāi)心日子沒(méi)多久，煩惱就來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)，每周的測(cè)試他占著1號(hào)的位置，卻還沒(méi)有2號(hào)同學(xué)考得好。這給他帶來(lái)很多難堪和壓力。這種難受感也影響到了他的正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。
小艾曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)瑸槭裁匆@樣弄等級(jí)呢？我不喜歡。我只能寬慰他說(shuō)，這是老師激勵(lì)你們的一種方法。
我明白了我的孩子不適合這種激勵(lì)制度，就像他對(duì)自己的了解，他平時(shí)的實(shí)力有限，因?yàn)槭沁厡W(xué)邊考，可能是吸收慢一些，需要多一些鞏固，所以平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)就會(huì)低一些，但是，如果復(fù)習(xí)充分，鞏固扎實(shí)，大考就會(huì)考得很好。那么，他的情況就很不適合這種制度。小艾說(shuō)，平時(shí)小組還要評(píng)比，那么個(gè)人沒(méi)考好的話，老師和組長(zhǎng)會(huì)批評(píng)的，我總不能老挨批啊。
我內(nèi)心隱隱地顫動(dòng)著，為孩子在這種制度下的掙扎感到心疼。平時(shí)的學(xué)業(yè)已經(jīng)夠辛苦了，日常孩子們還要在這種等級(jí)制度下被壓迫著。可是，我們這些個(gè)體能有什么辦法呢？
所以，才有了開(kāi)頭小艾對(duì)我說(shuō)的話。我和他爸爸商量了一下，決定尊重孩子的想法，雖然內(nèi)心還是不安。
我決定和學(xué)心理的朋友打電話咨詢一下，看她什么意見(jiàn)。朋友也支持孩子，她說(shuō)，小艾是個(gè)很有想法和主見(jiàn)的人，這是他在這種不喜歡的制度下的一種自救，自我保護(hù)。你們就尊重孩子的想法吧。放心，孩子心里有數(shù)的，他是為了期末考試，放長(zhǎng)線，釣大魚(yú)。
于是，我和孩子又進(jìn)行了談話。小艾，你知道“不進(jìn)則退”這個(gè)成語(yǔ)嗎？當(dāng)你不動(dòng)的同時(shí)，大家都在向前沖，你要做好心理準(zhǔn)備，結(jié)果會(huì)是什么，你都要接受。小艾點(diǎn)點(diǎn)頭。
然而我不得不承認(rèn)，當(dāng)考試結(jié)果出來(lái)之后，我還是震驚了，退步了二十個(gè)名次，小艾排到了班級(jí)的后面。
我問(wèn)小艾，你感覺(jué)怎么樣？小艾睜著忽閃的眼睛說(shuō)，挺好的呀，我就是要這個(gè)結(jié)果呢。
看著小艾的反應(yīng)，我心里疏了一口氣，但是又涌上來(lái)一種說(shuō)不清的酸楚。到底是哪里出了問(wèn)題，為什么讓一個(gè)孩子絞盡腦汁地這樣做呢？
