說起陽明心學的學習，還要感謝我的一個朋友，三年前在我們共同學習交流時，她說學了一個非常好的課程，不要花錢，不要請假，在家就能學習，并且收獲很大，當時她說起來是興高采烈，眉飛色舞，處于好奇，我問我能否參加學習，她說當然了，就立刻發給我了學習鏈接，還囑托我一定要做學習班長或是檢視班長，因為做志愿者去擔當和付出，收獲也會最多，我記住朋友的囑托報名當了檢視組長，督促大家準時提交作業。作為檢視組長，我必須自己帶頭提前提交作業才有說服力，這對我是一個很好的鍛煉，在600多天的學習中，我嚴格要求自己，從未遲交過一次作業，開始學習時，卻找不到方向，不知道陽明心學的價值，只是跟著寫作業，有點完成任務的感覺，慢慢地隨著學習的深入，對學習形式的熟悉，才越來越感覺到陽明心學的魅力，他就像中藥一樣，對人體非常有益，但需要用心體會，慢慢深入，不能急功近利，通過學習我的收獲也越來越多，我先總結三點。

1.養成了自律的好習慣。

? ? ? 陽明心學的學習是長期的，我已經連續學習兩年，還有的同學已經連續學習四五年了，陽明心學的學習是持久的，系統的，陽明心學的學習也完全是面向大家，所有資源向大家敞開，博仁老師常說，把最好的東西給出去，讓身邊多一個知良知的中國人。

? 從誠意班，正心班，格物班，致知班再到篤行班，一路走來，讓我養成了自律的好習慣，每天早上醒來，認真聽博仁老師的導讀，同學們的用心分享，每天早上都在滿滿的正能量中開啟美好的一天，認真聽了博仁老師的導讀，同學的分享，用心寫下自己的心得體會，開始時只是當作作業來完成，后來才感覺到作業只是一個形式，重要的是鍛煉我的意志力，覺知力和定力，讓我在每天的做到中養成了自律的好習慣，讓做到成為事實，我每次都用心寫作業，兩年下來已經累計有20多萬字，現在需要寫點東西也感覺比開始時容易多了！好習慣益終生。傳家書讓我們學會了合作，來自全國各地的同學們在同一個時間團結一致共同做好一件事情，鍛煉我們的精準做到。

2.家庭更和諧，工作更順心。

? 人是漂泊的船，家是停靠的岸，家是我們心靈的港灣，家安心安，家庭和諧至關重要，以前遇到事情首先想的就是埋怨先生，指責孩子，從來看不到自己的問題，而且自己還感覺很委屈，經過學習，才知道行有不得反求諸己，我是一切的根源，一個人不能改變另一個人，但卻能改變自己而潛移默化地影響他人，小人沒錯，君子常錯，要敢于說：我錯了。在與朋友交流中因為意見不一致，我們都互不相讓，都感覺自己說的對，氣氛有點尷尬，這時我想起博仁老師的話，又不是大事，沒有必要去爭個你錯我對，我趕緊真誠的說：“嗯，你說的有道理，聽你的，就按照你說的辦”，經過我一認錯，朋友也溫和了許多，沒想到朋友說：“其實你說的也有道理。” 在家里面也是一樣，我家先生對我說：“最近幾年來，你很少與我吵架了，不論我怎么發脾氣，你也不與我計較，看來學習還真管用” 。家和萬事興，博仁老師經常告訴我們，要以目標為導向，家里沒有對錯,只有親情，我對了，但失去了親情也很不值的，我錯了，家庭卻越來越和諧。

? ? 通過每天的學習，慢慢學會自省，誠于己，內心充滿感恩，有慈悲心，處處尊敬他人，工作中也更多的學會了換位思考，更加理解學生，同事和領導，工作更加舒心和順心。

3.學會了付出

? ? 博仁老師說，陽明心學的學習，一直公益，也永遠公益，陽明心學的志愿者們一直都在默默地付出著，成長著。向他們學習，疫情期間我積極報名了疫情心理疏導接線員的志愿者工作，每天在家接聽來自疫區和全國各地的熱線電話，認真傾聽他們的煩惱，讓對方充分表達，通過共情，充分理解對方，讓求助者感覺到被關注，通過共同分析問題，讓對方看到希望和方向。及時轉念，積極進行心理調試，勇敢面對難題和煩惱。

? ? 英語中有句諺語叫giving is better than receiving? 意思是給予比索取更好，贈人玫瑰手有余香，把最好的給出去，陽明心學的學習讓我學會付出。把最好的施出去。

顏施：笑，笑對人生，時刻保持微笑。

身施：動，行動，一個做到勝過一萬個道理。

言施：說，用心溝通，心與心的交流。消除誤會和隔膜。

心施：悟，用心悟，感受真善美和生活的美好。

眼施：觀，內觀，及時發現生活的美。讓靈魂跟上步伐。

? ? ? 陽明心學是企業家朋友提升心性，拓展經營的法寶，生活中總能看做生意的同學把生意做的風生水起。陽明心學是家庭幸福的鑰匙，讓我們家庭更和諧幸福。陽明心學也是員工提升素質的最佳途徑，學習陽明心讓我養成了自律的好習慣，遇事多看向自己，時刻保持恩卑敬，少了抱怨和指責，多了感恩和慈悲，讓我家庭更幸福，工作更舒心，也期待與更多的朋友牽手圣賢，共致良知，讓我們一起踏上致良知的光明大道。陽明先生說：“天下之事，其得之不難，則其失之必易；其積之不久，則其發之必不宏。 ”讓我們彼此好好珍惜學習的好機會。互幫互助，砥礪前行。為實現中國夢而努力學習，不負韶華。